théorie apprentissage

6 06, 2015

E-Learning et connectivisme

2015-06-06T15:53:02+02:00 juin 6th, 2015|Categories: Cognition et Communication, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

Les « vieux » modèles d’#apprentissage ne rendent plus compte des réalités que nous vivons dans nos sociétés numériques et numérisées. L'état de "connexion généralisée" doit être considéré comme un processus d’apprentissage en soi. Par Marie Borrel, Chef de projet & consultante #e-learning  Les cinq composantes du connectivisme sont la communication, la collaboration, la motivation, la créativité et l’intégration... Le connectivisme rappelle en tout cas que l’apprentissage est modifié lorsque de nouveaux outils sont utilisés et qu’il ne se fait [...]

4 03, 2015

Bandura – Apprentissage vicariant et SEP

2018-01-01T21:10:05+01:00 mars 4th, 2015|Categories: Cognition et Communication, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Peu connu des pédagogues, ses travaux qui se situent à la frontière entre le béhaviorisme et le #constructivisme, concernent le champ social de l’#apprentissage. Du premier mouvement pédagogique, Bandura va retenir les effets de renforcement. Cependant pour lui les influences sociales, les comportements, les croyances vont directement influer sur ce phénomène. C’est ce qu’on appelle l’apprentissage vicariant : on apprend en observant les autres et notamment leur comportement. Dans le cas d’une perception positive des conséquences induites pour eux, le [...]

17 02, 2015

Cartographie des courants pédagogiques

2018-01-01T21:10:17+01:00 février 17th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , , , , , , |0 commentaire

Dans le cadre de notre activité d’enseignant ou de #formateur nous sommes amenés à développer des stratégies d’#apprentissage et à les adapter en fonction de nos apprenants et objectifs de #formation. Dans chacune de ces stratégies ou courants pédagogiques il est possible de puiser des idées pour ensuite améliorer notre pratique et diversifier la transmission du savoir. Je vous propose donc de revoir ces courants pédagogiques sous forme de carte mentale. Cette heuristique synthétise les grands courants qui ont traversé [...]

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