socio-constructivisme

1 04, 2015

Pédagogie de la créativité : de l’émotion à l’apprentissage

2018-01-01T21:09:52+02:00mer 01 avril 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

La créativité est devenue un terme à la mode dont de nombreux domaines se sont emparés, notamment le milieu professionnel, technologique, économique, social, etc. L’école n’échappe pas à l’effet de contagion.  Le socio-cognivitisme (Bandura, 1997/2007) et l’approche multivariée (Lubart, 2003) constituent des théories qui permettent d’envisager l’#apprentissage dans une approche holistique et interdépendante où le cognitif croise l’émotionnel, le physiologique, [...]

4 03, 2015

Bandura – Apprentissage vicariant et SEP

2018-01-01T21:10:05+02:00mer 04 mars 2015|Categories: Cognition et Communication, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Peu connu des pédagogues, ses travaux qui se situent à la frontière entre le béhaviorisme et le #constructivisme, concernent le champ social de l’#apprentissage. Du premier mouvement pédagogique, Bandura va retenir les effets de renforcement. Cependant pour lui les influences sociales, les comportements, les croyances vont directement influer sur ce phénomène. C’est ce qu’on appelle l’apprentissage vicariant : on apprend [...]

17 02, 2015

Cartographie des courants pédagogiques

2018-01-01T21:10:17+02:00mar 17 février 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , , , , , , |0 commentaire

Dans le cadre de notre activité d’enseignant ou de #formateur nous sommes amenés à développer des stratégies d’#apprentissage et à les adapter en fonction de nos apprenants et objectifs de #formation. Dans chacune de ces stratégies ou courants pédagogiques il est possible de puiser des idées pour ensuite améliorer notre pratique et diversifier la transmission du savoir. Je vous propose [...]

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