simulateur

29 07, 2015

La réalité augmentée : un nouvel outil pour la formation professionnelle

2015-07-29T15:49:15+02:00 juillet 29th, 2015|Categories: Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Apprendre en expérimentant et simulant tout en faisant des économies sur le matériel utilisé. Voici les deux enjeux principaux de la #réalité augmentée dans la formation professionnelle. Mais qu’entend-on par réalité augmentée ? Est-elle déjà utilisée dans certaines entreprises ? Quels sont ses avantages ? Si la réalité augmentée est encore peu intégrée dans les entreprises, des initiatives existent déjà. Ainsi, Saint Gobain a déjà mis en place un dispositif permettant aux professionnels du bâtiment de s’immerger dans un chantier virtuel [...]

10 07, 2015

Les 10 méthodes les plus innovantes en termes de pédagogie scolaire

2015-07-10T11:29:08+02:00 juillet 10th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Avec l’explosion du numérique, nos rapports aux choses ont énormément évolué. L’école étant le premier secteur touché avec l’apparition de nouvelles méthodes qui vont révolutionner notre façon d’apprendre !    1) L’interactivité au service des profs2) La #pédagogie inversée 3) Les learning Labs, la pédagogie alternative 4) Les FABLABS, la pédagogie du futur 5) Le #Design Thinking, une approche pluridisciplinaire 6) La Téléprésence 7) Les #réseaux sociaux au cœur de la pédagogie 8) La réalité virtuelle 9) Les Serious Games [...]

27 05, 2015

Daniel Chao (CEO Halo Neuroscience) : « Halo va stimuler votre cerveau grâce à des impulsions électriques »

2018-01-01T21:09:17+01:00 mai 27th, 2015|Categories: Cognition et Communication, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Mémoire, apprentissage d'une langue, capacités mathématiques... Halo Neuroscience prépare un objet connecté destiné à stimuler le cerveau. Entretien avec son CEO, en visite à Paris pour LeWeb.  On ne peut pas dire exactement ce sur quoi l'on travaille, mais la littérature scientifique est très documentée en ce qui concerne l'apprentissage et la mémoire. Le produit pourrait par exemple aider des adultes à apprendre plus facilement. Mais pas des enfants, du moins pour l'instant. Pour des raisons éthiques, nous voulons attendre [...]

18 05, 2015

La réalité virtuelle pour les savoirs abstraits ou nécessitant la pratique du terrain »

2015-05-18T16:32:03+02:00 mai 18th, 2015|Categories: Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Selon des études, les environnements de réalité virtuelle permettent de motiver les élèves et de faciliter leur mémorisation d'informations. Ils seraient très indiqués dans l’enseignement de savoirs abstraits, ou "nécessitant l’accès au terrain".  Pour enseigner des savoirs ou des concepts abstraits, l’immersion, l’interaction, ainsi que la « possibilité de naviguer et de dévoiler des caractéristiques du monde réel, difficiles voire impossibles d’accès (par exemple, les abysses, l’espace, l’infiniment petit, ou l’infiniment grand) », permettent de « fournir un apprentissage plus adapté », constate Julie Giraudon, doctorante en [...]

7 05, 2015

La réalité virtuelle pour l’enseignement de savoirs abstraits ou nécessitant la pratique du terrain

2015-05-07T16:45:32+02:00 mai 7th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Les études présentées ici démontrent que l’utilisation des environnements de réalité virtuelle pour l’#apprentissage peut contribuer à améliorer la motivation, l’engagement dans le savoir et la mémorisation des informations par les élèves. Le recours à ces environnements peut être particulièrement indiqué dans l’enseignement de savoirs abstraits ou nécessitant l’accès au terrain.  Les diverses études montrent un engouement des élèves et des étudiants, plus motivés et engagés, pour ce type de dispositifs. Elles montrent également de très bons résultats, parfois meilleurs [...]

15 03, 2015

En école ou à la fac : le top 10 des nouvelles manières d’apprendre

2018-01-01T21:10:03+01:00 mars 15th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , , , , , , |0 commentaire

Travail collaboratif, #prototypage sur imprimante 3D, interaction en cours via des boîtiers électroniques ou les réseaux sociaux… L'enseignement supérieur ne se réduit plus aujourd'hui au traditionnel cours magistral, loin s'en faut. Tour d'horizon de ces pédagogies actives qui se multiplient dans les écoles et les universités.  À côté des traditionnels amphis ou salles de TD, de nouveaux espaces, plus ouverts et plus modulables, font aujourd'hui leur apparition dans les écoles et universités. Objectif de ces "learning labs" : favoriser le développement [...]

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