SAMR

20 07, 2015

4 stades de perturbation de l’apprentissage traditionnel par les TIC

2015-07-20T17:10:46+02:00lun 20 juillet 2015|Catégories : Pédagogie, Technologie|Mots-clés : , , , , , |0 commentaire

Il existe une bonne variété de modèles théoriques pour situer l’enseignant dans son progrès technopédagogique (#SAMR, ASPID, Raby, matrice MIT, etc.). En voici un qui s’intéresse aux élèves. Ces quatre stades ont comme prémisses que : les contenus numériques sont accessibles aujourd’hui comme ils ne l’ont jamais été dans l’histoire; les réseaux d’#apprentissage sont façonnés en créneaux, entretenus par des avatars faisant [...]

30 06, 2015

Éducation et #SAMR : un modèle pour intégrer les #TICE

2018-01-01T21:08:57+02:00mar 30 juin 2015|Catégories : Méthodes et organisation, Pédagogie|Mots-clés : , , , |0 commentaire

L’acronyme SARM signifie Substitution, Augmentation, Modification et Redéfinition. Ce sont les 4 niveaux de l’échelle qui, selon le modèle élaboré par Ruben R. Puentedura permettent de sélectionner, d’utiliser les technologies numériques dans l’éducation et d’évaluer leur impact sur l’engagement de l’élève.  Elle a avant tout pour vocation de questionner les enseignants sur la façon dont ils utilisent les TICE dans [...]