DIY

16 09, 2015

Les apprenants sauvages

2018-01-01T21:08:09+01:00septembre 16th, 2015|Categories: Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

La principale différence entre la formation académique et la #formation professionnelle tient moins au contenu qu'au positionnement de l'apprenant face à ce contenu. Dans la formation académique, l'apprenant est invité à réfléchir sur les choses. En formation pro, il est invité à les faire. La tendance a été relevée par Jean-Sébastien Dubé dans L'Eveilleur (Université de Sherbrooke), qui l'a retrouvée dans d'autres publications. On constate par exemple qu'il y a de plus en plus d'imprimantes 3D dans les bibliothèques universitaires; [...]

23 07, 2015

Secouer le cours

2018-01-01T21:08:28+01:00juillet 23rd, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Ils sont nombreux parmi les formateurs à bloguer et à partager leurs réalisations en classe. Or, vous le savez, chez Thot, nous aimons bien ceux qui proposent de revoir les façons de faire. Et ça tombe bien puisque nous avons eu la chance de visiter un blogue prolifique qui suggère littéralement de « Secouer le cours ». Ceux qui visiteront le blogue de #Jean-François Cauche, ce consultant, #formateur et animateur, doivent se préparer mentalement. Ils atterrissent en milieu technophile. Le blogueur adore [...]

10 07, 2015

Bienvenue au FacLab, l’université du « Do It Yourself »

2018-01-01T21:08:41+01:00juillet 10th, 2015|Categories: Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Dans ce laboratoire de fabrication pour bricoleurs manuels ou numériques, hackers et néophytes, Adel est « un peu le gardien du temple », glisse un jeune homme qui s’affaire sur une imprimante 3D. Mais dans son contrat, il est écrit « Fab manager » ou « facilitateur ». Une sorte de professionnel de l’apprentissage nouvelle génération qui s’évertue à « accompagner des projets, créer des synergies entre les utilisateurs du laboratoire et construire un savoir collectif plutôt que de le [...]

2 07, 2015

Enseigner l’informatique, éduquer au numérique : quels enjeux ?

2018-01-01T21:08:56+01:00juillet 2nd, 2015|Categories: Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Quels seront, demain, les besoins du citoyen qui devra exercer ses responsabilités dans un environnement de plus en plus marqué par le numérique ? Quelles compétences pour pouvoir s'informer, en faisant preuve de réflexion et d'esprit critique ? Comment comprendre ce qui se cache derrière les écrans et dans les réseaux ? voici quelques unes des questions qui ont été abordées lors de la table ronde inaugurale des rencontres de l’Orme.  …Ce qui nous paraît essentiel, c’est par contre de [...]

1 04, 2015

Les 10 innovations pédagogiques qui feront (peut-être) 2015

2018-01-01T21:09:52+01:00avril 1st, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , , , , , , , , |0 commentaire

L’université britannique online The Open University a publié il y a quelques semaines sonr apport annuel sur les pédagogies innovantes. En recoupant les pratiques, les technologies, les recherches les plus en pointe dans le milieu de l’#éducation, les auteurs du rapport proposent une liste de 10 innovations pédagogiques appelées à se développer à court ou moyen terme.  Les MOOCs, les cours massifs en ligne donné par la plupart des universités (certains sont suivis par plusieurs dizaines de milliers de personnes) [...]

25 02, 2015

Le mouvement des « makers » va-t-il façonner notre avenir ?

2018-01-01T21:10:07+01:00février 25th, 2015|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Notre société est en train de vivre une véritable mutation. 3D, Fablab et consorts s'installent tranquillement et durablement. Mais la question désormais n'est pas de savoir si cela va perdurer mais comment intégrer ce changement pour les professionnels...  Les entreprises « traditionnelles » commencent à s’intéresser à leur tour à ce phénomène. « Elles estiment que ce mouvement va être crucial pour leurs futures innovations, constate Tim Bajarin. Elles pensent que les #makers d’aujourd’hui sont les leaders de demain. » Rien que ça… Une [...]

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