co-construction

27 04, 2016

Co-construction du savoir : une nouvelle façon d’apprendre et d’enseigner | Co-construire l’Avenir

2018-01-01T21:03:38+01:00 avril 27th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Contrairement à l’idée dominante qui assimile l’apprenant à une cruche vide qu’il suffirait de remplir, la recherche de pointe en éducation a depuis longtemps démontré que la participation active de l’apprenant était une condition fondamentale de l’acquisition effective d’un savoir. Cette vision constructiviste de l’apprentissage – qui concentre son attention sur l’activité cognitive individuelle et les différentes façons de la stimuler – considère l’apprenant comme un sujet actif et préconise une véritable #co-construction du savoir 1 Transmettre ou co-construire le [...]

8 01, 2015

MOOC : le remède à l’obsolescence programmée des savoirs ?

2018-01-01T21:10:26+01:00 janvier 8th, 2015|Categories: Le veille de IL&DI, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Démocratiser l’éducation, briser le cadre pédagogique traditionnel, prévenir l’obsolescence des compétences… beaucoup d’espoirs reposent sur les épaules des MOOCs. Pour autant, le concept est encore discuté, parfois décrié, et toujours en cours de définition. Dans ce contexte, les enjeux de valorisation et certification sont primordiaux. Comment valoriser un format d’apprentissage si disruptif, basé sur le partage à grande échelle ? Eléments de réponse avec les experts de la Commission Social Edu coordonnée par Alexandre Kane (EMLYON Business School) et Romain [...]

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