carte mentale

26 04, 2016

Produire la synthèse d’un forum par carte mentale – Innovation Pédagogique

2018-01-01T21:03:39+01:00 avril 26th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Les forums sont très fréquemment utilisés dans les formations en ligne bien qu’il soit remarquable qu’ils n’aient plus vraiment la côte auprès des adolescents et des jeunes adultes. Ces derniers leur préfèrent largement les interactions dans les groupes ou communautés des réseaux sociaux. Parmi les tâches d’animation d’un forum, il en est une qui est majeure mais assez laborieuse pour le tuteur : la réalisation des synthèses intermédiaires et finales des échanges. Depuis plusieurs années, je recours aux cartes mentales [...]

7 07, 2015

Représenter visuellement l’information à l’aide d’une carte conceptuelle

2018-01-01T21:08:53+01:00 juillet 7th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Représenter visuellement l'information à l'aide d'une carte conceptuelle permet d'organiser des idées et de les structurer sous la forme d'un schéma. Ce tutoriel explique comment créer une carte conceptuelle afin de vous aider à préparer vos exposés, pour réviser vos notes de cours ou de lecture, pour faire des résumés ou pour mettre de l'ordre dans vos idées. #Didacticiel de 6 minutes sur les cartes mentales Repéré depuis [2.3.3] Représenter visuellement l'information à l'aide d'une carte conceptuelle - [...]

6 07, 2015

Outils et applications de storytelling dans l’éducation

2015-07-06T11:44:21+02:00 juillet 6th, 2015|Categories: Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Le storytelling digital est une technique narrative de communication très utilisée en marketing mais la souplesse d'utilisation des outils le rend accessible également pour des projets éducatifs.  Marco Bertolini, consultant-formateur en Belgique nous fait partager sur la carte interactive ci-dessous la cinquantaine d'outils en ligne qu'il a été amené à tester et à utiliser en pratiquant ce travail de storytelling. Une #carte mentale bien pratique pour explorer les méthodes et les outils Repéré depuis Portail Skoden pour la formation ouverte [...]

11 05, 2015

Évaluer une carte conceptuelle

2018-01-01T21:09:31+01:00 mai 11th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Rémi Bachelet consacre une partie de son cours en ligne Gestion de projet à la résolution de problème via lemindmapping. Plus précisément, il dédie une entrée spécifique aux «cartes conceptuelles et mindmaps». Selon l'auteur, «une carte conceptuelle (concept map en anglais), dont la variante simplifiée est la mind map ou carte heuristique, est un diagramme qui représente les liens entre différents concepts. En gestion de projet, elle permet d’animer des brainstorming ou des réunions».  Au-delà des préconisations logicielles, Rémi Bachelet énonce [...]

24 04, 2015

Comment et pourquoi utiliser les réseaux sociaux en formation

2018-01-01T21:09:36+01:00 avril 24th, 2015|Categories: Cognition et Communication, Pédagogie|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

Quels sont les usages que les enseignants et les formateurs peuvent faire des médias et réseaux sociaux ? A quoi peuvent-ils bien servir en classe ? Voici quelques idées d’utilisation et quelques réflexions qu’elles m’inspirent.  2.1.3. Opérateurs de rechercheTwitter est un #outil de veille puissant. Grâce à ses opérateurs de recherche, on peut filtrer l’information publiée sur Twitter de manière très fine. D’autant plus que les divers opérateurs peuvent être combinés entre eux pour former des requêtes très fines. Le [...]

7 04, 2015

Learning Theory v5 – What are the established learning theories?

2018-01-01T21:09:50+01:00 avril 7th, 2015|Categories: Cognition et Communication|Tags: , , , |0 commentaire

indispensable pour comprendre les grandes théories pédagogiques. Cette carte mentale renvoie à des définitions et permet de comprendre les interactions entre les différentes théories pédagogiques et sociologiques. Repéré depuis cmapspublic3.ihmc.us

2 04, 2015

Stratégies pédagogiques pour le 21ème siècle

2015-04-02T18:22:23+02:00 avril 2nd, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Cette carte sera nous l’espérons le fruit de vos propositions et de vos commentaire. Nous vous proposons ici une version 1, qui évoluera donc au fil de vos remarques et suggestions. En effet, construire une autre #pédagogie au 21ème siècle est un enjeu réel, une préoccupation réelle pour les institutions d’enseignement et les enseignants, parce que le monde a changé et que les médias sociaux ont ouverts la fois à une nouvelle révolution, celle de la communication sociale. Repéré depuis [...]

4 03, 2015

Quelles techniques pédagogiques choisir ?

2018-01-01T21:10:04+01:00 mars 4th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Voici un ##outil facile à utiliser proposé par Olivier Legrand. Cette #mindmap intitulée simplement"techniques pédagogiques pour la #formation et l'enseignement" est un support très bien conçu qui permet de visualiser une vingtaine de techniques pédagogiques. Chacune d'elles mentionne l'intérêt qu'elle apporte pour l'apprenant, l'objectif visé et les conditions de mise en oeuvre.  L'atout de cette mindmap est de pouvoir visualiser rapidement les techniques pédagogiques. Le pédagogue combinera alors aisément plusieurs d'entre elles afin de proposer un dispositif de formation adapté [...]

25 02, 2015

De l’utilité des cartes heuristiques comme méthode d’apprentissage

2015-02-26T12:23:09+01:00 février 25th, 2015|Categories: Cognition et Communication, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Ancien élève de l’Ecole normale de Nivelles en #éducation physique, Michaël Etienne a présenté un travail de fin d’études sur l’#apprentissage à l’aide de cartes heuristiques dans l’enseignement supérieur (2013). Mon hypothèse de départ était la suivante : Créer des cartes heuristiques lors de la prise de notes permet d’une part de sélectionner les mots-clés et d’autre part de faire des liens entre ceux-ci. Ce qui facilite grandement la compréhension et la mémorisation de l’information. J’ai donc testé l’influence de [...]

17 02, 2015

Cartographie des courants pédagogiques

2018-01-01T21:10:17+01:00 février 17th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , , , , , , |0 commentaire

Dans le cadre de notre activité d’enseignant ou de #formateur nous sommes amenés à développer des stratégies d’#apprentissage et à les adapter en fonction de nos apprenants et objectifs de #formation. Dans chacune de ces stratégies ou courants pédagogiques il est possible de puiser des idées pour ensuite améliorer notre pratique et diversifier la transmission du savoir. Je vous propose donc de revoir ces courants pédagogiques sous forme de carte mentale. Cette heuristique synthétise les grands courants qui ont traversé [...]

14 01, 2015

Quel est l’impact du storytelling sur le cerveau de vos auditeurs ?

2015-01-14T15:28:01+01:00 janvier 14th, 2015|Categories: Cognition et Communication|Tags: , , , , |0 commentaire

Pourquoi le storytelling est-il tellement efficace pour emporter l’adhésion de votre public ? Parce qu’il a un impact positif et puissant sur le cerveau de vos auditeurs. Un impact comparable à nulle autre technique… Tout le monde parle du storytelling et les marketeurs le recommandent à peu près pour tout. D’où vient cette fascination pour cette technique narrative ? Est-elle uniquement un effet de mode ? Le récit, l’histoire, est donc un phénomène universel. Cela répond déjà à notre dernière [...]

8 01, 2015

MOOCs, la nouvelle télé éducative

2018-01-01T21:10:26+01:00 janvier 8th, 2015|Categories: Cognition et Communication, Le veille de IL&DI|Tags: , , , |0 commentaire

Avant, on avait les émissions de télé des grandes chaînes nationales pour nous apprendre des choses. Maintenant, il y a surtout de la télé-réalité, des jeux et des séries américaines diffusées épisode par épisode, et trois saisons en arrière de ce qu’on voit en ligne. Heureusement, pour apprendre on a encore Arte et désormais on a les MOOCs. Carte mentale sur les nouvelles formes de télévision éducative à l'heure des MOOCs. Ou une représentation des tendances dans les MOOC, est [...]

26 11, 2014

Formation innovante : BYOD, hybride, netware, cloud, deep learning

2015-01-15T22:23:19+01:00 novembre 26th, 2014|Categories: Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

Quelles sont les tendances innovantes en formation aujourd’hui ? J’ai repris cinq éléments innovants que je pratique dans mes propres formations : le BYOD, la formation hybride, l’usage du netware et du cloud. Et enfin, mais peut-être surtout : une stratégie de deep learning (apprentissage profond) !  Tout comme l’Internet des objets favorise une interpénétration toujours plus profonde du monde physique et du Net, les outils numériques et les pratiques en présentiels se fondront davantage dans une pédagogie unique. La [...]

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