architecture

22 09, 2015

Est-ce que la classe idéale devrait ressembler à ça ? [image]

2018-01-01T21:08:04+01:00septembre 22nd, 2015|Categories: Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Ce que raconte cette #classe, c'est le changement dans l'organisation de l'espace scolaire. Il s'organise de façon modulaire en fonction des #pédagogie mise en oeuvre. Repéré depuis Est-ce que la classe idéale devrait ressembler à ça ? | Édulogia

20 07, 2015

Après les catalogues de formation, les répertoires d’espaces d’apprentissage ?

2018-01-01T21:08:31+01:00juillet 20th, 2015|Categories: Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

Le bouillonnement pédagogique actuel est fascinant, un foisonnement de nouveaux espaces se met en place. Ces espaces sont physiques ou numériques. Tout se passe comme si les catalogues de stage de formation étaient actuellement remplacés par des répertoires d’espaces d’apprentissage collaboratif. Le format convenu du stage articulant titre, objectif, contenu, prérequis, modalités ne répond pas au besoin de questionner le futur. C’est pourquoi l’impératif de créer des nouvelles idées est si fort. Et l’on ne crée pas si facilement des [...]

15 06, 2015

(Re)penser les espaces physiques d’apprentissage

2018-01-01T21:09:10+01:00juin 15th, 2015|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Nous distinguerons deux grands types d'espaces d'apprentissage :  • Espaces formels : Au sein de ces espaces, les unités de temps, de lieu, de gestion de l’espace et les activités proposées sont dirigées par un enseignant missionné par l’institution. Le plus souvent ces espaces formels physiques d’apprentissage correspondront aux amphithéâtres, salles de cours, salles de simulation, salles de travaux pratiques... • Espaces informels : Au sein de ces espaces, les activités possibles ou constatées sont le plus souvent autogérées, orientées vers un travail d’étude seul ou [...]

24 03, 2015

5 initiatives pour repenser l’espace d’apprentissage

2018-01-01T21:10:01+01:00mars 24th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Bureau, estrade, tableau noir ; et si on sortait un peu de la salle de classe traditionnelle ? Ça tombe bien, c’est ce qu’une partie de la communauté pédagogique mondiale a en tête ! Rivalisant d’idées originales, ces formateurs imaginent les “salles de classe du futur”, faisant la part belle aux nouvelles technologies et au besoin des élèves d’#apprendre autrement, avec plus d’interactivité, d’échange… et de confort, dans tous les sens du terme. Sydologie a sélectionné pour vous cinq initiatives [...]

6 01, 2015

Archicl@sse: impact du numérique sur l’architecture des écoles et des établissements

2018-01-01T21:10:34+01:00janvier 6th, 2015|Categories: Le veille de IL&DI, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Le numérique modifie les situations d'apprentissage et nécessite un agencement et un mobilier adaptés aux nouvelles pratiques de classe (interactions, binômes sur tablette, travail en petits groupes, enregistrements audio ou vidéo).Le dossier Archicl@sse contient les diaporamas présentés dans le cadre d'EDUCATICE le 27 novembre 2014.  Tout l'enjeu de la digitalisation de la formation, c'est de prendre en compte l'infrastructure nécessaire pour la mettre en oeuvre. Or, c'est l'espace de formation qui a repensé... De la même manière que l'espace de [...]

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