• 11

    03, 2019

    [Newsletter 176] Formation, et si on ouvrait la boîte crânienne ?

    Le Digital Learning nous invite à utiliser de nouveaux outils dans nos dispositifs de formation, et nous conduit également à repenser nos approches pédagogiques. Et si on en profitait pour ouvrir notre boîte crânienne* pour (re)découvrir les modes d’emploi de nos processus naturels d’apprentissage ? Mode d’emploi de l’attention « Votre attention s’il vous plaît !”. Vous pouvez [...]

  • 04

    03, 2019

    [Newsletter 175] Vous vous lancez dans un projet de Digital Learning ? N’oubliez pas de lancer le projet

    Mettre en place le Digital Learning implique de nombreux changements. Pour les conduire avec méthode, il est préférable de fonctionner en mode projet. Et pour que celui-ci se déroule dans les meilleures conditions, son lancement est une étape clé. 1-2-3 c’est parti !   Pourquoi un lancement de projet ? Se lancer dans le Digital [...]

  • 25

    02, 2019

    [Newsletter 174] Apprendre à distance, ça s’apprend ?

    Pour ceux qui pratiquent, ou qui envisagent de pratiquer le télétravail, il est assez évident que même si les activités et les tâches sont les mêmes, la façon de les effectuer est très différente. Quand le contexte change, quand les degrés de liberté et les contraintes changent, quand les relations changent, tout est à revoir [...]

  • 18

    02, 2019

    [Newsletter 173] Transformer une formation présentielle en Digital Learning : mode d’emploi

    Les tendances digitales, les besoins croissants de formation, et les contraintes réglementaires de la nouvelle réforme incitent fortement à digitaliser les formations. La tentation est forte de rénover les formations existantes pour ne pas avoir à tout refaire. Est-ce une fausse bonne idée ? Scénariser le dispositif Digital Learning Ceux qui ont déjà tenté l’aventure de [...]

  • 11

    02, 2019

    [Newsletter 172] RF et DLM, en 2019 la veille Digital Learning sera essentielle

    En 2019, faire une veille efficace sera une activité à ne pas négliger pour les Responsables formation et les Digital Learning Managers. La formation professionnelle n’a jamais autant évolué, tant sur le plan réglementaire avec la mise en place de la dernière réforme qui rebat totalement les cartes, que sur le plan technologique, mais aussi [...]

  • 04

    02, 2019

    [Newsletter 171] Réforme de la formation : le réveil va être difficile pour les autruches !

    La loi « Avenir professionnel » a été votée le 5 septembre 2018, depuis, les décrets d’application ont été publiés. Hormis le montant des cotisations qui reste identique (1 % pour la contribution à la formation professionnelle + 0,68 % pour la taxe d’apprentissage calculé sur la masse salariale brute), tout le reste change ! (nous en parlions ici). Le big-bang [...]

  • 28

    01, 2019

    [Newsletter 170] Évaluation de la formation, prendre la mesure avec mesure

    Notre temps est devenu une denrée précieuse. Non pas que les jours comptent désormais moins de 24 h, mais nous cherchons désespérément à y faire entrer bien plus d’activités qu’ils ne le permettent. Dès lors, chaque action doit être justifiée et utile. Cette quête de l’utilité nous amène à mesurer l’efficacité de toutes nos actions (la [...]

  • 21

    01, 2019

    [Newsletter 169] Comment adapter la conception pédagogique d’une formation au Digital Learning ?

    La conception pédagogique de formation a dû s’adapter dans les années 2000 avec l’arrivée du e-learning, et cela n’a pas été simple. Le Digital Learning apporte lui aussi son lot de nouveautés : la notion de parcours mixte, la dimension sociale, la mobilité… autant de bonnes raisons de revoir ses gammes pédagogiques. Prendre en compte la notion [...]

  • 14

    01, 2019

    [Newsletter 168] Le digital et la formation peuvent-ils faire bon ménage ?

    Digital (di.ʒi.tal) : baguette magique numérique capable de tout transformer. Les évangélistes du digital disent qu’il décloisonne, qu’il rassemble, qu’il simplifie, qu’il enrichit. Mais « en même temps » © il interroge, il agite, il agace, il inquiète, parce que ce n’est pas qu’un changement d’outils, mais une refonte de nos modèles, de nos croyances. La formation historiquement animée par [...]

  • 07

    01, 2019

    [Newsletter 167] Attractif, Bienveillant, Cohérent, Diversifié : l’ABCD du Blended Learning

    Vanté depuis de nombreuses années comme la meilleure formule de formation, le Blended Learning n’est pas une simple alternance de modalités distancielles, présentielles, synchrones, asynchrones, suivies seul ou en groupe, mais surtout une ingénierie globale spécifique. Attractif Pour se former, bien souvent, ce n’est ni le besoin, ni l’envie qui manque, mais le temps. Au [...]

  • 17

    12, 2018

    [Newsletter 166] Le Digital Learning en 48 épisodes

    2018 a été riche en événements, actualité, rebondissements. Elle a commencé par de bonnes rés(v)olutions, pour se terminer par un bonne réforme. Résumé en 48 épisodes ! Les 48 newsletters de 2018 #121 : Les bonnes rés(v)olutions pour la formation en 2018 #122 : NeuroLearning, la pédagogie 2.0 #123 : Le casse-tête de l’apprentissage informel #124 : Digital Learning, quand [...]

  • 10

    12, 2018

    [Newsletter 165] La réforme de la formation décodée

    Elle a été la saga de 2018, elle a été votée en septembre, et les décrets d’applications vont apparaître jusqu’à fin 2018. Ensuite, en 2019, il y aura les accords de branche. Au milieu de tous ces textes, qu’est-ce qui change concrètement au 1er janvier 2019 ? TOUT !   Ce que dit la loi Les OPCA (Organismes [...]

  • 03

    12, 2018

    [Newsletter 164] Le Digital Learning décodé (sans langue de bois)

    « Il est beau, il est bon mon Digital Learning ! » « Achetez-en, mangez-en, vous m’en direz des nouvelles ! » Petit décodage des injonctions et incantations du moment.   Les acteurs L’apprenant est au cœur du dispositif La théorie : c’est l’apprenant qui pilote sa formation, qui décide quand, où et comment il se forme. La pratique : trop de liberté [...]

  • 26

    11, 2018

    [Newsletter 163] Fixer le cadre du Digital Learning

    Mettre en place le Digital Learning dans ses activités de formation soulève bien des questions. Afin de pouvoir communiquer, informer, et répondre aux interrogations, il est utile de fixer un cadre autour des nouvelles modalités de formation. Voilà le portrait en 3 dimensions du Digital Learning. Cadre technique Le Digital Learning, c’est bien sûr de [...]

  • 19

    11, 2018

    [Newsletter 162] Formation et feedback : le duo gagnant

    Le feedback (ou rétroaction, en français) est une réponse envoyée par le destinataire d’un message à son expéditeur. En formation, c’est une information donnée à un apprenant, par un formateur, un pair,… relative à sa performance ou à sa compréhension. C’est également le juste retour à donner aux apprenants au regard des efforts qu’ils fournissent [...]

  • 12

    11, 2018

    [Newsletter 161] Comment concevoir un bon quiz ?

    Une question n’est pas une simple phrase avec un point d’interrogation, et pas uniquement le moyen d’obtenir une information. Poser une question, c’est déclencher un processus de réflexion chez la personne questionnée. La réponse est le résultat de cette réflexion. Au moment de concevoir un quiz, c’est cet ensemble de réflexions qu’il faut réussir à [...]

  • 05

    11, 2018

    [Newsletter 160] Blockchain et formation, ça donne quoi ?

    La blockchain entend désintermédier la confiance en redonnant à son réseau d’utilisateurs un pouvoir de contrôle jusqu’alors réservé à des autorités centralisées. Un changement de paradigme qui pourrait bien ubériser Uber et investir le secteur de la formation. Blockchain, qu’est-ce que c’est ? La blockchain est apparue en 2008, au moment de la création du bitcoin [...]

  • 29

    10, 2018

    [Newsletter 159] Et si on faisait le point sur les innovations en formation ?

    Une fois n’est pas coutume, cette newsletter ne traitera pas d’un seul sujet, mais de 16. Et le moins que l’on puisse dire, c’est qu’il y a du lourd ! Embarquement dans l’innovation en 16 thématiques. L’innovation en 16 thématiques : C’est ce que l’on vous propose de découvrir le 13 décembre à LearnInnov. Technologie et formation [...]

  • 22

    10, 2018

    [Newsletter 158] m-Learning : petit format deviendra grand

    Que ne pouvons-nous pas faire avec notre smartphone ? Presque plus rien. Alors, pourquoi ne pas nous former avec ? Les acteurs et les outils sont maintenant mûrs, alors en route vers le m-learning !   M-Learning : Micro ou Mobile ? Les deux mon capitaine ! Le m-Learning désigne à la fois les formats [...]

  • 15

    10, 2018

    [Newsletter 157] Comment choisir le bon format de ses ressources pédagogiques

    Peut-on déterminer le meilleur format pédagogique en fonction du sujet et des objectifs ? C’est bien parce que le choix du bon format est difficile que la recherche de formules magiques ou de martingales est formulée si souvent et avec tant d’insistance. Et si la réponse était « ça dépend… » ?   Une histoire de performance Texte, séquence [...]

  • 08

    10, 2018

    [Newsletter 156] Visite de la salle de formation de demain

    Après avoir étudié les supports, les stagiaires et le formateur de demain, terminons l’exploration avec la salle de formation de demain. Le format en U, omniprésent dans les salles, est-il vraiment le format idéal ? La fin de la génération « U » ? Ah le « U » ! le format idéal pour une salle de formation ? Le formateur peut voir [...]

  • 06

    10, 2018

    [Newsletter 155] Elle sera comment la formation demain ? Exemplaire

    Inutile de chercher une boule de cristal pour avoir une petite idée des changements qui attendent la formation. Notre environnement et nos comportements changent, et auront de forts impacts sur la formation de demain. Portrait-robot des supports, du formé, du formateur.   Les nouveaux supports Bon, ceux qui nous suivent le savent, nous ne sommes [...]

  • 24

    09, 2018

    [Newsletter 154] Se former, une activité mammifère et sociale

    Le Digital, avec les outils et services qu’il met à notre disposition, nous donne parfois l’impression que sans eux nous serions démunis. Or, en regardant en arrière, bien avant notre ère digitale, en étudiant l’animal que nous sommes, on découvre d’incroyables capacités à apprendre, et ce, sans aucun "truc” ou “machin” censés nous les apporter. [...]

  • 17

    09, 2018

    [Newsletter #153] Le digital rend-il snob ?

    Une fois n’est pas coutume, la formation ne sera pas le cœur du sujet, mais l’adjectif qui lui est quotidiennement accolé : « DIGITAL ». Tarte à la crème ou poil à gratter ? Assez rarement un mot n’aura provoqué autant de remous, de changements et de questionnements. Utilisé parfois jusqu’à l’écœurement, il en devient presque irritant. Snob ?   [...]

  • 10

    09, 2018

    [Newsletter #152] La formation doit retourner à l’école

    Mine de rien, le digital qui s’immisce un peu plus chaque jour dans notre quotidien a tendance à changer nos pratiques dans tous les domaines. Nos super pouvoirs digitaux nous transforment de simple acheteur à dénicheur de bonnes affaires, de simple téléspectateur à expert en consultation de séries TV en replay. Le commerce en ligne [...]

  • 03

    09, 2018

    [Newsletter #151] Se tromper, radoter, oublier : les 3 piliers de la formation

    Il est courant d’entendre que se former, c’est engranger du savoir, mémoriser, encore et encore mémoriser. En 288 av. J.-C. s’élevait la bibliothèque d’Alexandrie. À notre époque, où tout va (trop) vite, cette idée d’accumuler est-elle suffisante ? Se tromper Se former, apprendre, n’est possible qu’avec une bonne dose de motivation. L’une des plus fortes est [...]

  • 30

    07, 2018

    [Newsletter #150] La formation peut-elle prendre des vacances ?

    Oui !!! et nous aussi. Nous vous donnons rendez-vous lundi 3 septembre. D’ici-là, voici le petit cahier de révision de la Digital Learning Academy : #121 Les bonnes rés(v)olutions pour la formation en 2018 #122 NeuroLearning, la pédagogie 2.0 #123 Le casse-tête de l’apprentissage informel #124 Digital Learning, quand outils et humains travaillent main dans la main [...]

  • 23

    07, 2018

    [Newsletter #149] La formation, c’était mieux avant !

    Le moins que l’on puisse dire, c’est que la formation longtemps épargnée par les changements qui chahutent notre quotidien, rattrape son retard à toutes jambes. Et, comme bien souvent, quand le confortable des habitudes s’éloigne un peu trop vite, les plus conservateurs tentent de ralentir le mouvement en pesant sur le frein avec le poids [...]

  • 16

    07, 2018

    [Newsletter #148] La compétence du troisième millénaire, c’est apprendre ou à laisser !

    Cela fait presque 20 ans que nous y sommes, le troisième millénaire n’a pas apporté que l’euro et le smartphone, il promet de nous fourrer de l’Intelligence Artificielle partout. Une menace obligeant à élever son niveau de compétence sous peine de se faire remplacer sans aucun scrupule. Alors, quelle est la meilleure stratégie face à [...]

  • 09

    07, 2018

    [Newsletter #147] Le Digital Learning a-t-il encore besoin d’un LMS ?

    LMS, le mot qui donne des boutons ? À en croire les efforts que font les éditeurs pour se débarrasser de cet acronyme, la mue est entamée. Mais pourquoi vouloir s’en débarrasser ? Les LMS, c’est has-been ! Les LMS, vous savez, ces portails au look ringard qui donnent autant envie de se former que de faire sa [...]

  • 02

    07, 2018

    [Newsletter #146] Si vous n’étiez pas au Digital Learning Day, voici ce que vous avez manqué

    Que faisiez-vous les 27-28-29 juin dernier ? Si vous ne faisiez pas partie des 270 personnes qui se sont inspirées, ont réseauté, et ont réinventé la formation au Digital Learning Day, voici un résumé de ces 3 riches et belles journées.   Tout savoir sur le Digital Learning et la Mémorisation C’était le mercredi 27 juin [...]

  • 25

    06, 2018

    [Newsletter #145] Silence, ça tourne ! La vidéo fait sa star en formation

    En 2018, nous (tous âges confondus) passons plus de temps devant des vidéos en ligne que devant la télévision. Elles inondent Facebook, Twitter, et même Linkedin. Pourquoi et comment profiter de cet engouement en formation ? Zoom sur le phénomène vidéo. Pourquoi utiliser la vidéo en formation ? Avant tout, la vidéo n’est pas un média miraculeux. [...]

  • 18

    06, 2018

    [Newsletter #144] Passer au Digital Learning : une valse à 3 temps et 3 mouvements

    La transformation digitale est dans l’air du temps et la formation n’y échappe pas. La recette pour réussir sa transformation ? Opérer en 3 temps et initier 3 mouvements. Un -deux-trois, un -deux-trois, suivez notre tempo… Les 3 temps La transformation digitale d’une organisation, que ce soit l’entreprise dans son ensemble, ou bien une seule de [...]

  • 10

    06, 2018

    [Newsletter #143] Slow Learning : éloge des vertus de la lenteur en formation

    Rapid Learning, Micro-Learning, juste à temps, la formation, comme notre frénétique environnement, semble elle aussi incitée, encouragée, à aller vite, toujours plus vite. Elle fonce tête baissée vers le digital et cherche des méthodes, des combines, des outils pour courber le temps selon ses exigences. Et si la formation était et restait un temps long ? [...]

  • 04

    06, 2018

    [Newsletter #142] Les 10 commandements de la formation

    En février dernier, Nadia MEDJAD nous donnait 10 conseils pour adapter ses formations aux mécanismes naturels qui nous gouvernent. Passage en revue de ces 10 bonnes pratiques confirmées par la science. 1. Communiquer « Multimodal » sur le plan sensoriel C’est la fin du mythe « VAK » (certains apprenants sont visuels, d’autres auditifs, d’autres kinesthésiques). Nous sommes tous [...]

  • 28

    05, 2018

    [Newsletter #141] La formation doit-elle suivre les tendances digitales ?

    Storytelling, gamification, mobile, marketing, autant de tendances digitales qui font leurs preuves au quotidien pour le commerce, la banque-assurance, les médias, et tous les secteurs qui en tirent profit. Et pour la formation, cette activité hautement liée aux échanges humains, qu’en est-il ? La formation doit se digitaliser La formation en salle est une excellente modalité, [...]

  • 21

    05, 2018

    [Newsletter #140] La formation peut-elle se travestir ?

    Information ? Communication ? Formation ? Les frontières sont parfois minces. En faire la distinction est parfois difficile et la tentation d’appeler formation ce qui n’en est pas forcément parfois bien tentante. Petit tour autour de la formation. Information Commençons par le commencement. À la base de tout processus de transmission de connaissance, il y a la donnée [...]

  • 14

    05, 2018

    [Newsletter #139] La formation peut-elle être instantanée ?

    Le micro-learning a pris la suite du rapid-learning avec la promesse de pouvoir se former durablement par microséquences de quelques minutes. Se former juste assez, juste à temps est un des arguments majeurs du Digital Learning. Ces deux tendances permettent-elles d’envisager de se former quasi instantanément ?   Le savoir instantané Au commencement était le savoir. [...]

  • 07

    05, 2018

    [Newsletter #138] Digital Learning : comment faire du neuf avec du vieux ?

    Se lancer dans l’aventure du Digital Learning n’implique pas forcément de partir de zéro. Disposer de ressources, de parcours, d’un LMS peut parfois suffire si on y ajoute les petits ingrédients qui font de grands effets. Comment évoluer vers le Digital Learning ? Pour faire évoluer ses dispositifs de formation existants vers le Digital Learning, le [...]

  • 30

    04, 2018

    [Newsletter #137] L’entreprise apprenante, une obligation ?

    La prochaine réforme de la formation tend à « débrancher » les entreprises du robinet à subvention. En réaction, celles-ci vont devoir inventer un nouveau modèle d’acquisition de savoirs et de connaissances. Une incitation de plus à aller vers l’entreprise apprenante. La « smart » entreprise L’organisation apprenante ou « smart » entreprise, est un concept qui date des années 90, dont [...]

  • 23

    04, 2018

    [Newsletter #136] La certification de la formation n’est pas un long fleuve tranquille

    Le marché de la formation cherche depuis de nombreuses années à encadrer ses pratiques pour s’orienter vers une garantie de l’efficacité des actions de formation. Pour l’instant, l’attention est largement concentrée sur les aspects administratifs et organisationnels, mais est-ce suffisant ?   Pourquoi certifier ? Les sommes engagées par les entreprises en formation sont rondelettes, il est [...]

  • 16

    04, 2018

    [Newsletter #135] Que peut apporter l’IA à la formation ?

    Dernier buzz world à la mode, l’IA (Intelligence artificielle) fait couler des torrents de fantasmes, de peurs et d’interrogations. Bien malin celui qui arrive à trier sans peine le vrai du faux. Cependant, à court terme, l’IA pourrait bien mettre quelques neurones dans le périmètre de la formation. Lumière sur ce que pourrait être la [...]

  • 09

    04, 2018

    [Newsletter #134] Les 3 axes d’évaluation d’un dispositif de formation

    Lors de la conception d’un dispositif de formation, la question de l’évaluation n’est généralement abordée que vers la fin du processus de conception. Et bien souvent, la solution proposée est le classique quiz d’évaluation des acquis. Il semble effectivement logique de se préoccuper des savoirs acquis en fin de formation, mais pas que… Pour être [...]

  • 02

    04, 2018

    [Newsletter #133] 5 scoops sur le digital learning

    Nous ne sommes pas habitués à promouvoir des tendances par encore confirmées ou promettre des révolutions sans certitude, mais une fois n’est pas coutume, nous vous révélons 5 scoops sur le Digital Learning.   Crossknowledge et Cornerstone vont fusionner C’était un secret de polichinelle, mais cela va être confirmé dans les tout prochains jours. Dans [...]

  • 26

    03, 2018

    [Newsletter #132] Les 10 promesses du Digital Learning

    Le Digital Learning se porte bien, très bien même si l’on en croit les grands sourires affichés lors des derniers salons. Les offres n’ont jamais été aussi alléchantes, le marché semble mûr et les acteurs confiants. Alors tout va bien dans le meilleur des mondes ? Les nouveaux concepts sont-ils réellement matures ou bien la réalité [...]

  • 19

    03, 2018

    [Newsletter #131] De la salle à la classe virtuelle

    Le Digital Learning redonne à l’humain la place que le e-learning lui avait retirée, et parmi tous les outils disponibles, la classe virtuelle est celui qui combine parfaitement distance et échange humain. La tentation est donc grande de passer à la classe virtuelle, en route vers la dématérialisation de la salle de formation.   Passer [...]

  • 12

    03, 2018

    [Newsletter #130] Temps et formation, je t’aime moi non plus

    En 2004, Patrick Le Lay résumait son métier à vendre du temps de cerveau disponible. Il y a plus de 15 ans, le temps était déjà une denrée rare et chère, il l’est encore plus aujourd’hui. Alors, la formation est-elle condamnée à se réduire comme peau de chagrin, ou bien va-t-elle réussir à s’immiscer un [...]

  • 05

    03, 2018

    [Newsletter #129] Le Digital en formation, ça ne marchera jamais !

    Si le Digital était autre chose qu’un effet de mode, ou un argument marketing ça se saurait. La formation professionnelle traditionnelle s’est à peine fait égratigner par le e-learning. Il suffit juste d’attendre que le Digital se dissolve dans le temps comme toutes les autres révolutions annoncées. Ne changeons rien et dormons sereins. :)   [...]

  • 26

    02, 2018

    [Newsletter #128] 2018, l’année de décollage de xAPI ?

    LMS, AICC, Scorm, LTI, CMI, QTI… ouch ! Comme si cette longue liste d’acronymes ne suffisait pas, voilà que débarquent xAPI et LRS. Et il semblerait bien qu’on ne puisse pas rester longtemps sans en ignorer le sens et l’utilité, tant les promesses sont alléchantes. Alors, xAPI, en 2018, vous y croyez ? xAPI kézako ? xAPI [...]

  • 19

    02, 2018

    [Newsletter #127] Les clés d’un parcours Blended Learning réussi

    Le blended learning a souvent été présenté comme le Graal de la formation : un parcours mixte, riche, qui combine et assemble des modalités présentielles, distancielles, individuelles et de groupe. Le meilleur des mondes. Et si c’était vrai ?   Les atouts d’un parcours blended Une formation réussie repose sur 3 actions fondamentales : la transmission de connaissances, [...]

  • 12

    02, 2018

    [Newsletter #126] Repenser ses budgets formation avec le Digital Learning

      Quand la formation se mesurait en jours, faire les comptes était simple, et l’optimisation des budgets se faisait à coups de remises. Avec l’arrivée du Digital Learning, des actions de formation informelles, des contenus et des outils gratuits, le compte n’est plus bon. 0 + 0 = ? Une nouvelle approche des budgets La formation [...]

  • 05

    02, 2018

    [Newsletter #125] Le digital en formation, une vraie révolution disruptive ?

    Disruptif, révolution. Les mots du moment. Des mots qui rendent bien service quand on ne veut pas ou ne peut pas expliquer réellement les origines, les raisons, la nature et les conséquences du changement. Autopsie du changement dans le monde de la formation. Révolution ? Une révolution est un changement brutal qu’on n’a pas vu venir [...]

  • 29

    01, 2018

    [Newsletter #124] Digital Learning, quand outils et humains travaillent main dans la main

    Le Digital Learning est un savant cocktail d’outils et d’interactions humaines, un vrai challenge à relever, car le dosage doit être précis. Trop d’outils, et la formation devient fade et peu attirante, trop d’humains et elle devient dépendante d’une disponibilité qui est un bien rare. Recette d’un dispositif bien dosé.   Les outils au service [...]

  • 22

    01, 2018

    [Newsletter #123] Le casse-tête de l’apprentissage informel

    Souvent considéré comme secondaire ou négligeable, l’apprentissage informel est rarement pris en compte, anticipé ou intégré dans le périmètre de la formation. Et pourtant, il semblerait qu’il soit bien plus qu’un complément aux formations traditionnelles. Et si c’était même cela la vraie formation ? Qu’est-ce que l’apprentissage informel ? Si nous faisons la somme de toutes nos [...]

  • 15

    01, 2018

    [Newsletter #122] NeuroLearning, la pédagogie 2.0

    Depuis la Grèce de Platon, l’enseignement repose sur un modèle académique et magistral, stable, efficace et maîtrisé à grande échelle. Un modèle vieux de plus de 2 millénaires. Ça laisse forcément des traces. Loin de vouloir révolutionner la façon d’apprendre, les neurosciences nous donnent toutefois de sérieuses pistes pour améliorer l’efficacité des formations. Pédagogie 2.0.   [...]

  • 08

    01, 2018

    [Newsletter #121] Les bonnes rés(v)olutions pour la formation en 2018

    « Cette année, je… » ou « les 3 tendances… » : si vous ne saviez pas quelles bonnes résolutions prendre en 2018 ou dans quelles directions les vents de la formation vont souffler, voilà 3 pistes à creuser cette année.   Je forme par petites doses La formation est un temps long, mais le temps disponible pour se former [...]

  • 01

    01, 2018

    [Newsletter #120] La Newsletter des Newsletters

    Tout au long de cette année 2017, nous avons traité plus de 45 sujets, nous l’avons commencée en ouvrant la porte des MOOC aux contenus Powerpoint, et nous l’avons terminée avec le micro-learning. Ces sujets ont été étudiés avec passion pour la formation, et sa transformation digitale. Nous sommes heureux d’avoir partagé 2017 avec vous. Excellente [...]

  • 17

    12, 2017

    [Newsletter #119] Le micro-learning, ou com-ment se for-mer en point-tillés

    Les neurosciences ont beau nous expliquer que notre cerveau n’aime pas le zapping, nous n’en faisons qu’à notre tête (quel paradoxe), car nous le pratiquons en permanence, et nous adorons ça ! La formation n’est pas en reste sur ce domaine, et tente de se faire une petite place dans nos micro-disponibilités, pour nous micro-former. Qu’est-ce [...]

  • 11

    12, 2017

    [Newsletter #118] Et si la formation devenait agile ?

    La rigidité des processus appliqués dans toutes les phases de la formation depuis sa conception jusqu’à son suivi est assez contradictoire avec la diversité et la souplesse des stratégies pédagogiques adaptées aux modalités d’apprentissage de chacun. Et si on mettait un peu d’agilité dans tout cela ?   Concevoir avec agilité La gestion de projet a [...]

  • 04

    12, 2017

    [Newsletter #117] Elle sera comment la formation demain ?

    La formation est un temps long dit-on. Cet adage n’a jamais été aussi vrai, et ce temps risque même de durer toute notre vie ! Levons un peu les yeux pour regarder ce qui se prépare à l’horizon de la formation. Je me forme un peu, beaucoup, passionnément… Quelle différence y a-t-il entre apprendre sa [...]

  • 20

    11, 2017

    [Newsletter #116] La communication du Digital Learning

    Se lancer dans le Digital Learning amène à bousculer les habitudes, les processus, change les rôles et les responsabilités des acteurs, et implique l’utilisation de nouveaux outils. Autant de (très) bonnes raisons de communiquer, et plutôt largement.   Pourquoi communiquer ? La communication autour du Digitale Learning est particulièrement recommandée pour anticiper et accompagner le changement. [...]

  • 20

    11, 2017

    [Newsletter #115] Les Chatbots et la formation

    Si vous trouvez Siri un peu benêt, vous n’avez pas totalement tort. Cependant, les Chatbots progressent très vite, et sont déjà capables de répondre à des questions simples 24 h/24 plutôt agréablement. Mais qui sont-ils vraiment ? À quoi peuvent-ils servir ? Et plus particulièrement en formation ?   Qu’est-ce qu’un Chatbot ? Un Chatbot, est un petit agent intelligent [...]

  • 13

    11, 2017

    [Newsletter #114] La gamification des formations

    Le jeu constitue un moteur de motivation puissant, la gamification est donc logiquement devenue en quelques années le sésame de bien des domaines : marketing, relation client, RH. La formation elle non plus n’y échappe pas. Alors gamifier les formations, le jeu en vaut-il la chandelle ? Gamifier n’est pas jouer La gamification s’appuie sur les leviers [...]

  • 06

    11, 2017

    [Newsletter #113] L’adaptive learning : quand les formations deviennent intelligentes

    Un bon tailleur vous le dira : nous sommes tous différents, et pour « porter beau », rien ne vaut le sur-mesure. Et en formation, doit-on se contenter du prêt-à-former, ou bien peut-on rêver de formations réellement individualisées ? Skinner et Papert en avaient rêvé, les nouvelles technologies sont en train d’y arriver : individualiser nos expériences d’apprentissage à nos [...]

  • 29

    10, 2017

    [Newsletter #112] La formation gratuite, ça vaut quoi ?

      Depuis son origine, Internet a généralisé les services et les contenus gratuits : presse, encyclopédies, outils… Avec l’arrivée des MOOCs, la formation n’y coupe pas. L’offre gratuite est pléthorique, mais que vaut-elle vraiment ? Gratuit ? Quels contenus ? Tout a commencé en 2001 où le MIT à lancé le MIT OpenCourseWare, une gigantesque bibliothèque de cours, suivi [...]

  • 23

    10, 2017

    [Newsletter #111] Neurosciences et formation : le NeuroLearning, ça change quoi ?

    Nous sommes tous dotés de capacités d’autodidaxie naturelles redoutablement efficaces, ce sont elles qui nous ont permis d’apprendre à parler sans même connaître l’existence de la grammaire. Grâce aux neurosciences, nous connaissons aujourd’hui un peu plus les bases de ces mécanismes. Et si on utilisait ces connaissances pour rendre nos formations plus performantes en renforçant [...]

  • 16

    10, 2017

    [Newsletter #110] Le découpage d’une formation en grains, une bonne idée ?

    Quand elles n’étaient que présentielles et en salle, les formations étaient découpées en journée, ou en demi-journée. Avec l’arrivée du e-learning, puis du Digital Learning, les parcours de formation se sont raccourcis, et le besoin de le découper finement et précisément s’est généralisé. Mais qu’apporte réellement le découpage en grains ? Qu’est-ce qu’un grain ? [...]

  • 09

    10, 2017

    [Newsletter #109] Le beau renforce le bon. Est-ce aussi vrai en formation ?

    Il y a de nombreux domaines où la forme n’a pas d’influence sur le fond. Ah oui ? Vraiment ? On cherche encore… Alors en formation aussi, nous sommes sensible à l’esthétique, à l’ergonomie, à la cohérence, et à ces petits détails qui font toute la différence. Petit exercice de style.   Quand c’est beau, c’est bon ? [...]

  • 02

    10, 2017

    [Newsletter #108] Juste à temps, juste assez, une utopie ?

    Juste à temps, juste assez, c’était l’argument n° 1 employé dans les années 2000 pour « vendre » le e-learning. De là à en conclure que le constat fait à l’époque sur la formation est qu’elle n’était pas proposée de façon réactive et adaptée, il n’y a qu’un pas. Et aujourd’hui, où en est-on ? Pas à temps, pas assez, [...]

  • 25

    09, 2017

    [Newsletter #107] L’open-bar en formation, quel intérêt ?

    Pendant longtemps la formation a été une ressource rare, presque chère, qu’il fallait consommer avec modération. Le responsable formation avait la difficile tâche de consommer ses budgets avec discernement en trouvant le juste équilibre entre les décisions venues d’en haut, et les demandes venues d’en bas. Mais ça, c’était avant… que n’apparaissent des offres de [...]