Le NeuroLearning à l’ère Digitale

Chargement Évènements
Cet évènement est passé

Animé par Nadia MEDJAD — Docteur en médecine et coach / Spécialiste des neurosciences


Découvrir les fondamentaux de la NeuroPédagogie grâce à un programme d’une journée en 4 étapes pour développer une formation d’avant-garde valorisée par les neurosciences.

Une approche puissante basée sur l’écologie du cerveau pour gagner en impact et en motivation

Quel intérêt pour le professionnel de la formation ?

La connaissance sur le cerveau a davantage progressé ces 20 dernières années que dans toute l’histoire de l’humanité.

Un groupe pionnier de chercheurs et d’enseignants de par le monde travaille à relier la science du cerveau à la pédagogie. Les neurosciences cognitives et sociales éclairent d’un jour nouveau les processus d’apprentissage. La toute jeune discipline de la NeuroPédagogie en émerge.

Elle propose de prendre en compte l’écologie du cerveau dans la démarche pédagogique. Chaudement plébiscitée par l’OCDE elle est encore très peu connue en France. Elle promet déjà de transformer les méthodes d’enseignement dans les années à venir. La formation professionnelle peut dès à présent bénéficier de son éclairage puissant pour gagner en performance.

La formation au NeuroLearning à l’ère digitale proposée par Neuro-Ecologie et IL&DI :

  • Est l’une des premières en France dédiée aux professionnels de la formation
  • Offre l’opportunité d’innover en capitalisant sur les neurosciences
  • Propose un apprentissage puissant basé sur le fonctionnement naturel du cerveau
  • Permet de gagner en impact, en facilité et en motivation
  • Valorise l’offre de formation en intégrant un rationnel scientifique
  • Offre une première vision stratégique et opérationnelle de cette approche

[one_half spacing= »yes » last= »no » background_color= » » background_image= » » background_repeat= »no-repeat » background_position= »left top » border_size= »0px » border_color= » » border_style= »solid » padding= » » class= » » id= » »]

PUBLIC :

  • responsable de formation,
  • responsable d’université d’entreprise,
  • chef de projet en ingénierie de formation,
  • responsable e-learning,
  • Digital Learning and Development Manager.
  • responsable d’offres de formation interentreprises ou intra-entreprise,
  • responsable ingénierie de formation dans un organisme de formation.
  • formateurs et concepteurs pédagogiques.

Le participant repart avec :

  • Un autodiagnostic de ses pratiques
  • Une Neuro-Checklist

[/one_half]
[one_half spacing= »yes » last= »yes » background_color= » » background_image= » » background_repeat= »no-repeat » background_position= »left top » border_size= »0px » border_color= » » border_style= »solid » padding= » » class= » » id= » »]

OBJECTIFS :

  • Découvrir la discipline émergeante de la NeuroPédagogie,
  • Identifier ses applications et son impact sur la formation,
  • Evaluer ses propres pratiques pédagogiques à la lumière des neurosciences,
  • Apprendre à capitaliser sur l’écologie du cerveau pour captiver et motiver vos apprenants,
  • Apprendre à utiliser le rationnel scientifique dans son offre de formation et ses méthodes pédagogiques.

Approche pédagogique :

  • Des quizz pour identifier ses croyances et les faire évoluer
  • Des capsules scientifiques
  • Des exercices pratiques
  • Une modélisation « in vivo » des préconisations

[/one_half]


[one_half spacing= »yes » last= »no » background_color= » » background_image= » » background_repeat= »no-repeat » background_position= »left top » border_size= »0px » border_color= » » border_style= »solid » padding= » » class= » » id= » »]

MATIN


I : INNOVER

  • NeuroPédagogie : incontournable pour la formation ?
    Une discipline émergeante, une spécialité en devenir
  • Science du cerveau : quoi de neuf en 2015 ?
    Quels mythes s’effondrent, quelles pistes s’ouvrent

II : CAPTIVER

  • Faciliter l’attention et la concentration : quels sont les apports les plus récents des neurosciences ?
  • Mémoire : comment mieux ancrer les apprentissages. Les dernières données scientifiques et comment en tirer parti ?

[/one_half]
[one_half spacing= »yes » last= »yes » background_color= » » background_image= » » background_repeat= »no-repeat » background_position= »left top » border_size= »0px » border_color= » » border_style= »solid » padding= » » class= » » id= » »]

APRES-MIDI


III : MOTIVER

  • Le cerveau à l’ère digitale : qu’est-ce que ça change ?
    Comment la motivation a évolué et quid de la génération Z ?
  • Les drivers de la motivation vus du cerveau
    Comment les stimuler en pratique ?

IV : FACILITER

  • Apprendre : vicariance et neurones miroirs
  • Apprendre à apprendre : la science du cerveau remet (presque) tout en question

CONCLUSION :

  • Découvrir et s’approprier la NEURO-CHECKLIST©

[/one_half]

Mon compte :

Oublié votre mot de passe ?

Rejoignez-nous