Veille à trier

Curation pour premier tri

22 12, 2014

diogene2607 sur Twitter

lun 22 décembre 2014|Veille à trier|

L'arme redoutée des intégristes : la connaissance... https://ift.tt/1xDfpZZSee it on Scoop.it, via "Innover en formation" Lire la suite… Article de Denis Cristol sur "Innover en formation" | Scoop.it

21 12, 2014

Mon site

dim 21 décembre 2014|Veille à trier|

Mon siteDenis Cristol's insight:Une boîte à outils développée par la coopérative pédagogique du CNFPTSee it on Scoop.it, via "Innover en formation" Lire la suite… Article de Denis Cristol sur "Innover [...]

20 12, 2014

Steeple sur Twitter

sam 20 décembre 2014|Veille à trier|

Voici la différence entre la connaissance, l'expérience et la créativité ! https://ift.tt/1Ch4pArSee it on Scoop.it, via "Innover en formation" Lire la suite… Article de Denis Cristol sur "Innover en formation" [...]

20 12, 2014

Revue sticef.org

sam 20 décembre 2014|Veille à trier|

Impacts des TIC sur la qualité des apprentissages et le développement professionnel des enseignants https://t.co/B1HH3iZUTw v/ @MlleV3nusSee it on Scoop.it, via "Innover en formation" Lire la suite… Article de Denis [...]

17 12, 2014

Innovation Jugaad – Waykup

mer 17 décembre 2014|Veille à trier|

Présentation faite dans le cadre de l’Innovation Ecosystems Agora le 2/12/2014 par Jean-Philippe Cunniet (Waykup) : Innovation Jugaadhttps://ift.tt/1stn2Q7See it on Scoop.it, via "Innover en formation" Lire la suite… Article de [...]

16 12, 2014

Veille et Analyses de l’ifé

mar 16 décembre 2014|Veille à trier|

Existe-t-il des pratiques pédagogiques efficaces? La recherche en éducation peut-elle apporter une réponse à cette question? Cette revue de littérature tente de cerner les réponses apportées, surtout hors de nos [...]

16 12, 2014

MODELE 70 20 10

mar 16 décembre 2014|Veille à trier|

Présentation du modèle 70 20 10 et du rôle de l'expérience dans les apprentissages Un exemple https://ift.tt/1tCD2dw.See it on Scoop.it, via "Innover en formation" Lire la suite… Article de Denis [...]

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