Mémoire, attention : est-il plus difficile de lire sur écran ? — The Conversation
Les mécanismes de la compréhension de texte Comprendre suppose d’élaborer une représentation basée sur une interprétation des informations textuelles mise en relation avec nos connaissances antérieures. Le modèle de compréhension de texte de Kintsch & van Dijk formalise trois niveaux de représentation : le premier, niveau de surface, correspond à notre capacité à nous rappeler d’un [...]
Anticiper les évolutions du digital learning grâce à la neuropédagogie — XOS
Parmi les sujets abordés, l’impact du numérique sur les méthodes d’apprentissage a été au centre des discussions. Les intervenants ont souligné l’importance de l’adaptation des outils de formation aux modes de vie actuels, en proposant notamment des formats de formation en ligne innovants et adaptés à des besoins spécifiques. Le rôle des formateurs dans ce [...]
Parcours de formation “Vivre, comprendre et accompagner la biodiversité” — Education au développement durable
Réseau Canopé propose aux acteurs de la communauté éducative un parcours de formation en EDD intitulé “Vivre, comprendre et accompagner la biodiversité“, du 10 mai au 14 juin 2023. L’avenir de la biodiversité est une question vive à laquelle les élèves doivent être éduqués. Pour les engager dans la préservation du vivant, suscitons l’émerveillement, le [...]
L’e-learning est-il has been ? — Le nouvel économiste
Le distanciel pur et dur ne marche pas. Du moins, pas dans sa version subie et mal préparée, malheureusement la plus connue car éprouvée par les étudiants du monde entier au cours de la pandémie. Cette expérimentation à grande échelle a pourtant été fort utile, en confirmant ce que neuroscientifiques et experts du digital learning [...]
Jusqu’où faut-il désobéir pour apprendre ? — Thot Cursus
Désobéir pour apprendre Les élèves et les étudiants de l’enseignement supérieur se dressent individuellement ou collectivement face à ce qu’ils considèrent comme étant des injustices, des décisions iniques ou des entraves à leur capacité de penser et d’agir librement pour leur intérêt propre, pour leur monde dans lequel ils ont envie de vivre.. Le concept [...]
La formation en évaluation des apprentissages : des enseignants aux directions d’établissements scolaires — Ecole Branchée
Cette conférence vise à avancer que la formation en évaluation des apprentissages gagnerait à être approfondie pour les personnes enseignantes et les directions d’établissements scolaires. Pour ce faire, l’importance de mettre en œuvre des initiatives de formation continue qui ont pour objectif de développer la littératie en évaluation des apprentissages est soulignée. Enfin, des pistes [...]
12 façons d’apprendre en faisant – Partie II — C campus
Le mentorat ou compagnonnage Le mentorat ou compagnonnage est en quelque sorte une formation sur le tas encadrée. L’apprenant n’apprend plus seul mais avec un sachant qui lui montre le geste, le guide, l’accompagne pour l’aider progressivement à maîtriser les compétences qui lui sont nécessaires pour réussir ses missions. Tutorat en alternance Le tutorat en [...]
Usages pédagogiques de l’IA — Julien MORICE
Je vous présente ici un webinaire passionnant dans lequel je partage mon expertise sur l'intelligence artificielle (IA) et la pédagogie avec la communauté des talents pédagogiques. Vous découvrirez des exemples concrets et des outils innovants pour améliorer l'enseignement grâce à l'IA. Alors, installez-vous confortablement et préparez-vous à être inspiré ! 🎬 Au programme : 00:40 [...]
Saas.group rachète Beekast pour se renforcer sur le marché français — FrenchWeb
Saas.group, une entreprise spécialisée dans l’acquisition de startups prometteuses dans le domaine des logiciels en tant que service (SaaS), a annoncé récemment l’acquisition de Beekast, une plateforme collaborative française dans l’organisation et le suivi de réunions, d’événements et de sessions de formation. Cette acquisition vise à renforcer la présence de Saas.group sur le marché français. [...]
Quel outil auteur choisir pour réussir vos formations ? — Beedeez
Dans le monde de la formation, le terme d’outil auteur revient beaucoup. Il a d’ailleurs plusieurs noms : outil auteur, Learning Content Management System, (LCMS), outil de création ou authoring tool pour les anglophones. Toutes ces expressions désignent pourtant bien un seul type d’outil, un outil pour permettre de créer du contenu numérique et plus [...]
ChatGPT en formation ? — Yvan Demumieux (Linkedin)
ChatGPT n'en fini plus de livrer ses petits secrets. De réponse basique sans valeur ajoutée, à des contenus ciblés et précis, tout est dans les instructions qui lui sont fournies. 18 astuces sur ChatGPT en formation … ————— Repéré depuis https://www.linkedin.com/posts/yvan-demumieux_best-of-tips-chatgpt-pour-formateurs-pro-activity-7030785132185751552-Ve8d/ Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
5 banques d’images gratuites pour personnaliser vos modules de formation — Solunea
Les banques d’images gratuites sont un moyen pratique et économique de personnaliser les modules de formation en ligne. Voici quelques-unes des meilleures banques d’images gratuites pour enrichir votre contenu de formation : Pexels Unsplash Pixabay Freepik Stocksnap.io Canva et l’intelligence artificielle … ————— Repéré depuis https://www.solunea.fr/5-banques-dimages-gratuites-pour-personnaliser-vos-modules-de-formation/ Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
Créez vos propres exercices interactifs et des tests automatiquement corrigés en quelques minutes ! — BookWidgets
Motivez vos apprenants Évaluation formative et sommative Suivez la progression en direct Gagnez du temps lors de la correction Différenciez et donnez un feedback personnalisé Évaluation formative et sommative Les quiz et feuilles de travail de BookWidgets permettent d’évaluer les savoirs et savoir-faire des élèves grâce aux 35 types de questions. Comme les questions sont [...]
Concevoir ses vidéos pédagogiques en studio vs. avec le RapidMOOC — Matthieu Cisel
L’intérêt du studio, par rapport à ce que vous pourrez faire avec votre webcam, c’est à mon sens de pouvoir incruster proprement l’enseignant.e sur un fond de diapositives d’une part, et lui donner conseils et assistances (comme avec un prompteur). Le plus pénible avec une approche classique de cette nature est le travail de post-production. [...]
Vivomeetings, une solution de visioconférence pour orchestrer des réunions et des webinars — Siècle Digital
Enregistrement, transcription, tableau blanc virtuel… Vivomeetings dispose d’une palette de fonctionnalités complète pour animer des meetings et des webconférences. Les créateurs de Vivomeetings ont souhaité créer une solution de visioconférence à la fois simple et complète. Pour ce faire, l’outil est doté d’une interface claire avec le strict nécessaire, à savoir les icônes permettant d’accéder [...]
20 façons d’utiliser ChatGPT en formation — Yvan Demumieux (linkedin)
Je suis ChatGPT et j'ai 20 façons d'être utilisé dans une formation ! Prêt pour une plongée dans l'apprentissage IA avec Appy ? — 20 usages de ChatGPT en formation — … ————— Repéré depuis https://www.linkedin.com/posts/yvan-demumieux_20-meilleurs-prompts-pour-formateurs-pro-activity-7028248416509968384-ChoV Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
La réalité augmentée transforme l’apprentissage en formation professionnelle — Ecole branchée
Imaginez-vous être un apprenant. Vous avez une tâche complexe à réaliser, qui demande de suivre une procédure de travail tout aussi compliquée. Votre enseignant dépose sur votre tête un casque muni de lunettes qui vous permettent de continuer de voir le monde réel. Surprise! Les instructions de travail apparaissent. Une vidéo de démonstration débute, vous [...]
Traw, un tableau blanc collaboratif pour travailler plus simplement à distance — Siècle Digital
Traw vise à transformer vos réunions en vous permettant à la fois de communiquer et d’élaborer vos projets sur un tableau blanc collaboratif et virtuel. Tout est automatiquement enregistré afin que les absents puissent rester à jour. Un outil spécialement conçu pour les équipes à distance Traw vise à améliorer et à simplifier la collaboration [...]
8 critères pour sélectionner un logiciel de montage vidéo — Kannelle
Utiliser un logiciel de montage vidéo en interne présente plusieurs avantages : Vous internalisez votre création vidéo : cela veut dire que vous n’avez plus besoin d’échanger en permanence (avec parfois pas mal d’incompréhensions) avec un prestataire. Donc un gain de temps, Vous payez une licence pour un nombre illimité de vidéos. C’est mieux que de [...]
Métavers et formation : des pistes encore exploratoires pour tirer le meilleur du digital — RHmatin
Une table ronde organisée le 26 janvier 2023 dans le cadre de l’UHFP (Université d’hiver de la formation professionnelle) à Cannes sous la houlette de Centre Inffo a permis de faire le point sur l’exploration des métavers dans les parcours de formation. Marie Attard, Kwark Education : « Une trentaine de clients dans le métavers, dont des centres de formation » Pascal Miché, CCCA-BTP : [...]
Comment relier Certifications et AFEST ? — C-campus
AFESTiser une certification existante AFESTiser une certification, pour le dire simplement, consiste à partir du REAC ou référentiel (du titre pro, du CQP, etc.) à en déduire un parcours de formation, en tout ou partie en AFEST. Il s’agit donc clairement d’une stratégie déductive. Les enjeux justifiant l’AFESTisation sont généralement de trois grandes catégories : [...]
Comment créer un questionnaire d’évaluation de la satisfaction en formation ? —Evaluation-formation
À l’aube du temps, quand la première formation fut née, le formateur a posé ses supports pédagogiques en pierre, et il a remercié ses participants d’avoir participé aussi activement à sa formation. linguaid · Episode 2 - Les Questionnaires de Satisfaction Les fondamentaux d’un questionnaire d’évaluation de la satisfaction “à chaud” Un bon et un [...]
Utiliser les learning analytics selon une logique de prédiction : quelques applications — Matthieu CISEL
L’un des principaux intérêts que peut présenter la mise à disposition de traces d’activités (learning analytics en anglais) réside dans la capacité à prédire le comportement d’apprenants. On pourra par exemple utiliser les notes passées d’un étudiant pour prédire les résultats à un examen. Le machine learning, « apprentissage machine » en français, peut ainsi être utilisé [...]
Comment devenir tuteur à distance ? — Jacques RODET (Linkedin)
De plus en plus d'enseignants et de formateurs sont amenés à intervenir dans des dispositifs hybrides. De ce fait, ils doivent investir la posture de tuteur à distance. Ci-joint, une boussole pour devenir tuteur à distance. … ————— Repéré depuis https://www.linkedin.com/posts/jacquesrodet_pdf-activity-7035218452151717888-eSbE Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
Comment former vos populations éphémères grâce au social learning ? — Beedeez
Vous souhaitez mettre en place une formation efficace pour vos populations éphémères, mais avez-vous pensez au social learning ? Au même titre que les collaborateurs « longue durée », les populations éphémères peuvent profiter du social learning. Le social learning est un concept de plus en plus présent dans le monde de la formation professionnelle. [...]
Pierre Desproges m’a appris à être (plus) pédagogue — Cahiers pédagogiques
Pierre Desproges ne faisait pas profession de pédagogie, mais, en le fréquentant assidument, on peut pourtant lui reconnaitre une contribution à la formation des pédagogues. Étonnant, non ? LAISSER DU TEMPS La première vertu pédagogique de l’humour desprogien est sans doute son potentiel de dépaysement : sous l’apparence de l’absurde se trouve une impressionnante densité de [...]
Enseigner et former avec le jeu — Editions ESF
RÉSUMÉ Le jeu est utilisé en éducation depuis l’Antiquité et ses bienfaits en matière d’apprentissage sont largement reconnus. L’arrivée du numérique a considérablement renouvelé l’univers des jeux et, si les principes de base restent identiques, les possibilités d’utilisation en sont multipliées. Éric Sanchez explore ici de nombreux types de jeu : escape games, jeux de [...]
Sociologie des pédagogies alternatives — Cahiers pédagogiques
Cet ouvrage tombe à pic en 2022, à un moment où l’on pointe le centenaire des pédagogies nouvelles avec comme départ le Congrès de Calais. On trouve aussi sur les étals de librairies, le livre Pédagogie de la résonance de Hartmut Rosa. En Suisse, l’enquête sur la santé mentale des enfants et des jeunes montre [...]
L’apprentissage par la pratique, l’engagement à 200% — Tips n’Learn
Accompagner les apprenants à passer du savoir au savoir-faire, tel est l’objectif d’une formation. OK, maintenant que cela est dit, comment fait-on ? Et bien justement, on fait ! Oui, déjà plus de 2000 ans (on n’a pas osé vous renvoyer à l’âge de pierre mais le cœur y était) que l’apprentissage par la pratique [...]
Learning by Doing : Définition et Avantages de l’Apprentissage par la Pratique pour Apprendre de Nouvelles Compétences — Leptidigital
Le « learning by doing » (ou apprentissage par l’action) est une méthode d’apprentissage qui consiste à apprendre en faisant quelque chose. Cette approche pédagogique encourage les élèves à apprendre en expérimentant et en résolvant des problèmes par eux-mêmes. Elle est basée sur le principe que l’on apprend mieux en mettant en pratique ce que [...]
LMS : Syfadis repart à l’offensive en faisant évoluer sa plateforme — RH Matin
Syfadis renouvelle son approche de marché sur l’e-learning en revoyant ses fondamentaux et en relançant une offensive sous l’impulsion de son président Laurent Delaporte. Mi-2020, Syfadis a acquis 2SPARK pour proposer du micro-learning (formations courtes sous des formules « 1 minute par jour »). Elle a également développé des partenariats avec : Domoscio (éditeur spécialisé dans l’IA appliquée [...]
Apprentissage : les Opco en première ligne pour éviter les ruptures ? — Centre Inffo
Pour Eric Chevée, « c’est à l’intérieur des Opco que sont développées des stratégies pour éviter ces ruptures de contrat au cours de l’exécution du contrat. » Il est lui-même administrateur d’Opo EP (entreprises de proximité). Les opérateurs de compétences travaillent sur cette question pour essayer d’identifier quels sont les motifs de rupture de contrat, « parce qu’on [...]
Le recours au CPF plus de deux fois plus important dans les zones les plus denses — Banque des territoires
Malgré la hausse du recours au compte personnel de formation, des disparités importantes subsistent entre zones urbaines et rurales. Un écart qui s’explique en grande partie par des facteurs socio-économiques tels que le niveau de diplôme ou la catégorie socio-professionnelle. Selon que l’on vive en ville ou à la campagne, on n’utilise pas son compte [...]
XOS passe dans le giron de Turenne — Les Echos
Plus de dix ans après son lancement, XOS s’ouvre au private equity. Le spécialiste du e-learning structure un MBO primaire qui voit Turenne en prendre le contrôle par l’intermédiaire de son fonds Emergence. Lequel était en concurrence sur cette opérations avec d’autres fonds ainsi que des corporates dont des groupes d’éducation, des acteurs de la [...]
Se former aux nouveaux enjeux de la formation — L’atelier du formateur
MOOC « Professionnaliser en formation » (FUN, Université de Rouen) Diplôme d’université « Créativité pour la formation » (Université Grenoble Alpes) MOOC COFAD « Concevoir et encadrer un module de cours à distance » (Université de Montréal) MOOC « Conception VR » par SpeederNet MOOC « GPT101 : ChatGPT pour tous! » par l’Université de Montréal Mini [...]
Comment bien choisir votre logiciel de montage vidéo — Kannelle
Aujourd’hui, dans un souci logistique et d’économie d’échelle, beaucoup d’entreprises qui souhaitent réaliser des vidéos régulièrement font appel à un logiciel de montage vidéoou à une application mobile. Pourquoi ? Parce qu’un outil comme celui-ci est accessible depuis son téléphone (meilleure caméra portative qui soit), il permet de modifier rapidement ses rushs filmés, et d’y [...]
Les learning planners : une technologie innovante dans l’apprentissage personnalisé — Domoscio
Qu’est-ce qu’un Learning Planner ? Traditionnellement, l’éducation et la formation ont suivi une approche « taille unique », en supposant que les mêmes méthodes et supports peuvent être appliqués à tous. Cette approche a toutefois ses limites, car elle ne tient pas compte des différences individuelles en termes de styles d’apprentissage, de capacités et d’intérêts. [...]
La formation professionnelle en pleine structuration — Le Nouvel Economiste
Avec le télétravail, la crise sanitaire a donné un coup d’accélérateur à la formation professionnelle à distance depuis 2020. Face à une concurrence féroce de nombreux acteurs très agiles dans le secteur du numérique, les organismes traditionnels tentent de s’adapter en digitalisant tout ou partie de leur offre de formation et s’organisent pour unifier leurs [...]
Vidéo Wiley CrossKnowledge : les programmes facilités accélèrent leur développement en France — RH matin
Guillaume Gérard, Group VP, Business Development de Wiley Professional Learning, fait le point de l’évolution de la stratégie de la branche Wiley dédiée au développement du capital humain des entreprises qu’il supervise. https://www.youtube.com/watch?v=8spyZ_re2mo Dans un entretien vidéo réalisé le 7 mars 2023 pour RH Matin, Guillaume Gérard, Group VP, Business Development de Wiley Professional Learning, fait le [...]
Fidélisation et compétitivité, les pouvoirs cachés de la formation — Culture RH
La formation : un levier de motivation pour les collaborateurs La formation permet aux collaborateurs d’acquérir de nouvelles connaissances et compétences. Cette acquisition peut se faire dans leur domaine d’expertise initiale, afin de renforcer leur position, mais elle peut également servir à développer de nouveaux domaines, utiles à des fonctions transversales ou en cas de changement [...]
LES BIAIS COGNITIFS #10 : L’EFFET DUNNING-KRUGER — Sydologie
L’effet Dunning-Kruger de quoi s’agit-il ? – Quand on commence à se renseigner sur un sujet, assez rapidement on peut avoir un excès de confiance (se surévaluer, pour le dire autrement) et croire qu’on le maîtrise. Nous ne sommes pas conscients de tout ce que nous ne savons pas. → C’est la “Montagne de la stupidité” (“ça [...]
Jouer tout en apprenant — Sydologie
Comme près de 73% des Français, vous jouez sûrement occasionnellement aux jeux vidéo. Il y a près de 2,7 milliards de joueurs à travers le monde, et a généré environ 130 milliards d’euros en 2020 (impressionnant non ?). C’est quoi un serious game ? Son objectif est de combiner l’aspect ludique des jeux vidéo avec une finalité [...]
LES BIAIS COGNITIFS #9 : LA LOI DU MARTEAU — Sydologie
Donnez un marteau à un enfant, et il verra des clous partout, n’est-ce pas ? Enfin… les enfants ont bon dos : cette histoire est également valable pour nous, les adultes ! Quel risque en tant que concepteur de formation (ou formateur) ? Lorsqu’on imagine une formation en présentiel, il peut nous arriver de privilégier [...]
Améliorer les relations interpersonnelles grâce au social learning — Beedeez
Les relations interpersonnelles au travail, c’est quoi ? Les relations interpersonnelles se traduisent par les interactions que peuvent avoir des personnes entre elles et des équipes dans le cadre du travail ou dans un cadre plus personnel. Elles sont présentes dans tous les milieux sociaux. Et chaque milieu est régi par des lois tacites ou explicites [...]
COGNI’FORUM 2022 : CONFÉRENCES — Cogni Sciences
Les trois conférences du Cogni’forum 2022 viennent d’être mise en ligne dans la partie Documentation > Cogni’forum (partie réservée aux adhérents). Visionnez ou revisionnez sans limite ces trois conférences ! … ————— Repéré depuis https://sciences-cognitives.fr/cogniforum-2022-conferences/ Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
EdTech : EvidenceB, 1er outil d’apprentissage adaptatif fondé sur les sciences cognitives — Ludomag
Avec Thierry De Vulpillères, CEO de Evidence B, nous allons comprendre pourquoi le choix du nom de “Evidence B“. Au micro de LUDOMAG à l’occasion du salon Educ@tech Expo, il nous explique dans quels domaines cette petite entreprise devenue grande, agit au quotidien pour améliorer les apprentissages des élèves, notamment pour répondre à l’enjeu sociétal [...]
L’envers des mots : « Neuromorphique » — The Conversation
De façon littérale, « neuromorphique » signifie « qui imite le cerveau ». Ce qualificatif se retrouve dans des expressions comme « ingénierie neuromorphique », « informatique neuromorphique », « processeur neuromorphique », « robotique neuromorphique », dans le domaine des sciences et technologies de l’information et de la communication. L’objectif du neuromorphisme est de surpasser les limitations auxquelles se heurtent nos ordinateurs, tablettes et smartphones actuels [...]
Les innovations pédagogiques de demain – Les moments optimaux d’apprentissage — Sydologie
Chaque année, l’université anglaise Open university propose un dossier des 10 innovations qui vont révolutionner la pédagogie. Ce dossier a le mérite d’être détaillé et sourcé scientifiquement. Il est rédigé avec le soutien du laboratoire Human Language. Aujourd’hui nous commençons avec la première innovation : l’idée de moments optimaux d’apprentissage. Un apprenant engagé est un apprenant qui [...]
L’organisation cellulaire dans l’hippocampe est importante pour la formation de la mémoire — BreageekNews
Bien que nous sachions que des groupes de cellules travaillant ensemble dans une région spécifique du cerveau – l’hippocampe – sont essentiels pour créer, stocker et récupérer de nombreux types de souvenirs, nous n’avons toujours pas une idée claire de la façon dont ces cellules sont organisé. Des chercheurs au Japon ont récemment identifié une [...]
Storytelling : définition, bonnes pratiques et exemples — Blog du modérateur
Le storytelling, c’est l’art de raconter une histoire et de magnifier un récit pour toucher un auditoire. Pour y parvenir, voici quelques bonnes pratiques à suivre : Choisissez la bonne histoire à raconter. Incarnez votre récit par le biais d’un personnage. Apportez votre touche et définissez votre ton. Agrémentez votre histoire d’éléments qui susciteront une [...]
