Trouver son chemin dans la jungle des outils pédagogiques “innovants” — Jérôme Bocquet (Linkedin)
Les outils pédagogiques "innovants" sont à la mode : Mobile learning, boitiers de vote augmentés (Klaxoon, Kahoot!...), micro learning, serious games, escape games, réalité virtuelle, parcours digitaux (avec ou sans LMS), ateliers collaboratifs ... C'est la jungle et il est parfois difficile de trouver son chemin ! Risques principaux avec les outils pédagogiques "innovants : [...]
Curation de contenus de formation : Edflex lève 12 millions d’euros avec l’appui d’Educapital — RH Matin
La start-up Edflex, qui exploite une plateforme digitale de contenus de formation multi-sources, approfondit son offre Prime pour que chaque salarié d’une entreprise dispose d’un point d’entrée pour favoriser la montée en compétences. Le point avec Clément Meslin, CEO et cofondateur. C’est une nouvelle levée de fonds bouclée en avril 2023 sous le sceau d’Educapital, du [...]
Sept erreurs courantes à éviter en matière de formation informatique — CIO-online
Les technologies progressant et évoluant rapidement, les entreprises reconnaissent la nécessité d'améliorer les compétences de leurs équipes IT. Mais de mauvaises pratiques de formation peuvent conduire à des compétences médiocres et à un désavantage concurrentiel. 1. Mettre l'accent sur de mauvais objectifs 2. Oublier les compétences non techniques 3. Ne pas prendre en compte le [...]
Pourquoi la question de l’engagement en formation est mal posée ? — C-campus
Les soi-disant experts qui se sont emparés de la question de l’engagement en formation ont procédé à un discret, mais très notable, glissement sémantique. Ce glissement est loin d’être anodin et révèle une vision totalement erronée de la formation. Par conséquent, les solutions qu’ils sont à même de proposer, au mieux n’ont guère d’effets, au [...]
[📣Newsletter] 12/05/2023 Les casseroles de la formation
Manque de pertinence, de qualité, de soutien, de reconnaissance, la formation a elle aussi ses casseroles. 🥁 bang ! bang ! bang ! 📣 🔷 Manque de pertinence Trop tôt, trop tard, pas adaptée, ou jamais programmée, viser le bon sujet au bon moment n’est certes pas simple, mais parfois les services formation ont tendance [...]
Saas.group rachète la startup Beekast — Maddyness
Saas.group, qui acquiert des startups Saas à fort potentiel dans un processus « favorable aux fondateurs dans le but d’élever le produit et les personnes au niveau supérieur », annonce l'acquisition de Beekast, une plateforme favorisant l’interaction entre participants lors d’événements, réunions ou sessions de formation. Saas.group renforce sa présence en France L’acquisition de Beekast [...]
Webinaire microlearning, qu’est-ce que c’est ? — Formation 3.0
On parle de plus en plus du microlearning. Pour autant, peu de personnes peuvent en donner une définition complète. Et encore moins mettre en œuvre ce type de démarche pédagogique. Il faut dire que la discipline est relativement neuve. Lorsque nous avons écrit notre livre sur le microlearning, quelques plateformes spécialisées émergeaient à peine. Depuis, [...]
Plates-formes de e-learning et e-formation [Répertoire] — Thot Cursus
Avec plus de 800 plates-formes offertes, il semble que le marché ne s'essouffle pas. Pourtant plusieurs signes présagent de changements fondamentaux. Ce qui change Comme il existe plusieurs dizaines de millions d'institutions et d'entreprises dans le monde et que toutes ont des besoins de formation, le marché des plates-formes et des services en ligne n'a [...]
Autoformation tutorée : Savoir repérer les freins à l’orientation — Cap Metiers
Dans le cadre de l’accompagnement des publics, les professionnels de l’orientation et du conseil peuvent être confrontés à des freins qui ralentissent ou restreignent les parcours d’orientation des plus fragiles. Ces freins visent toutes les difficultés dites « périphériques » ou non-professionnelles, qui entravent leur retour à l’emploi. Afin d’accompagner les opérateurs dans la compréhension et [...]
Fin de projet pour le cycle de webinaires « idées reçues sur le numérique » — Louis DERRAC
Un projet au long cours, fruit d’une conception collective Ce projet de cycle s’est initié en fin d’année 2021. Rapidement, nous avons eu l’idée de partir sur des idées reçues, encore répandues dans le domaine du numérique. Le reste de la conception fut le fruit d’un travail d’intelligence collective avec les acteurs de la Trousse [...]
Acadle : l’outil ultime pour créer, gérer et diffuser du contenu de formation en ligne — Siècle Digital
Acadle permet de créer des formations interactives en marque blanche pour vos nouvelles recrues, employés ou clients. La première étape consiste à paramétrer son espace de formation sur lesquels seront référencés tous les cours. Cela implique notamment de concevoir la page de connexion. Vous avez la main sur le côté design : couleurs, titre, visuels… [...]
PowerPoint : 5 idées pour créer des cours dynamiques — Blog du modérateur
Les 5 astuces pour l'utilisation de Powerpoint en formatoin Utiliser le Concepteur de PowerPoint Ajouter des animations Intégrer des vidéos dans vos présentations Susciter l’engagement de l’audience avec les bons formats Synthétiser le texte sur chacune de vos slides … ————— Repéré depuis https://www.blogdumoderateur.com/powerpoint-idees-formats-creer-cours-dynamiques/ Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
La vidéo motion design en formation — Pick & Learn
C’est quoi le motion design ? « Motion design », littéralement, cela signifie « conception de mouvements ». Il s’agit de donner vie à des images… On pourrait donc appeler ça « dessin animé » ?! C’est quasiment la même chose. La technique est un peu différente aujourd’hui mais globalement c’est l’idée. Une vidéo en motion design, c’est un contenu associant le format [...]
Pipio : un outil pour créer des vidéos uniques avec des avatars grâce à l’IA — Siècle Digital
Pipio permet de créer des vidéos mettant en scène des avatars réalistes. Tout est personnalisable, dont leurs voix De nombreux acteurs digitaux sont proposés, vous offrant une large palette de choix. De cette manière, vous vous assurez de trouver le parfait ambassadeur pour votre marque, peu importe l’âge, le genre ou encore l’ethnie recherché. Pour [...]
MetaSurvey, un outil à la Tinder pour créer des sondages et des formulaires ludiques — Siècle Digital
MetaSurvey dispose de plusieurs fonctionnalités pour créer des sondages, enquêtes et formulaires gamifiés. Pour simplifier le processus, plusieurs templates sont disponibles. Il est possible d’opter pour des questions ouvertes, des notes sous forme d’étoiles, une appréciation avec des emojis, des réponses à choix multiples ou encore d’un format swipe, comme sur Tinder. Ce dernier est [...]
5 bonnes raisons d’utiliser un tableau blanc virtuel — Blog du Modérateur
Le tableau blanc virtuel, ou virtual whiteboard en anglais, est un outil très intéressant à exploiter pour les équipes, car il permet d’organiser des projets de façon visuelle, de faire avancer la réflexion de chacun, et de susciter de nouvelles idées. On fait le point sur les bonnes raisons d’utiliser un tableau blanc. 1. Animer [...]
Excalidraw, un dessin plutôt qu’un long discours — Le Cnam
Excalidraw ? C’est un tableau blanc permettant de tracer des dessins et aussi d’utiliser des infographies diverses en ligne de façon collaborative. Le Living Lab Sofa présente deux usages possibles de cet outil en formation. Le premier utilise les fonctionnalités de collaboration de l’outil. Audrey raconte ici comment elle l’a utilisé à l’occasion d’un bilan [...]
Canva : détourner un outil de design graphique au service de la pédagogie — Le Cnam
Vous êtes las des présentations PowerPoint ? Vous cherchez des outils pour motiver davantage les élèves ? Vous avez envie de les voir communiquer avec davantage de créativité ? Canva est une réponse ! Et en plus, il est pédagogiquement apprenant… Canva est une plate-forme de conception graphique permettant aux utilisateurs de créer des graphiques, des présentations, des [...]
Vidéo UHFP 2023 – « L’IA va transformer la place du formateur » (Edtech France) — Centre Inffo
Du métavers aux tendances 2023, le président d’Edtech France Yannig Raffenel répond à nos questions. On ne cède pas au fantasme techno, on met l’innovation au service de l’efficacité de la formation. Entretien vidéo en marge de l’Université d’hiver de la formation professionnelle, qui s’est déroulée du 25 au 27 janvier à Cannes. https://www.youtube.com/watch?v=zFHIfXodf9c … [...]
Grande enquête LMS FFFOD 2023
Le FFFOD publie chaque année un panorama des platesformes de LMS/LXP. Après 10 ans, nous souhaitons offrir une analyse complètement renouvelée de ce guide afin de prendre en compte les plus récentes évolutions du marché et correspondre encore mieux à vos attentes. Tous les répondants à ce questionnaire auront la primeur d’un webinaire de présentation des [...]
Social Learning Comment former vos équipes terrain grâce au social learning ? — Beedeez
Particulièrement adapté aux équipes terrain souvent en déplacement, le social learning est un outil très utilisé, efficace et apprécié pour la formation des commerciaux. Les solutions d’e-learning ne cessent d’évoluer et embarquent aujourd’hui de nombreuses fonctionnalités. Ces outils d’apprentissage à distance sont de plus en plus plébiscités et utilisés par de nombreuses écoles ou entreprises [...]
Le saviez vous … le microlearning est plus engageant et plus efficace que de longues sessions d’apprentissage ? — Drillster
Le microlearning est une approche qui consiste à diviser un contenu d’apprentissage en petites parties de 10 minutes maximum, offrant des sessions d’apprentissage courtes, très ciblées et faciles. De courtes sessions d’apprentissage permettent plus facilement d’apprendre à intervalles réguliers. Des sessions d’apprentissages rapides et répétitives sont plus efficaces et engageantes que de longues sessions une [...]
Une recherche-action sur le jeu pédagogique — Cahiers pédagogiques
Le concept de recherche-action collaborative est apparu dans les années 801. Il repose sur l’idée de situer la recherche en cœur de classe, au plus près de la réalité professionnelle de l’enseignant. Le professeur devient un praticien réflexif en participant à un projet de recherche en tant qu’acteur et sujet d’étude. Ce statut dep^$ néochercheur [...]
La cobotique tutorale — Jacques RODET (Linkedin)
La cobotique est l'association de l'humain et de l'intelligence artificielle, et autres outils techniques, pour la réalisation d'un produit ou d'un service. La cobotique tutorale est l’association de l’IA et des tuteurs humains au bénéfice des apprenants Lire le PDF sur la cobotique tutorale … ————— Repéré depuis https://www.linkedin.com/posts/jacquesrodet_pdf-activity-7032250982541484032-mHbF/ Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
Nathaniel Philippe – Fidéliser ses talents, une recette qui s’apprend — Learning by doing
Quel est le point commun entre l’onboarding et l’offboarding ? L’onboarding, parce que c’est la première image qu’a un·e nouveau·elle arrivant·e de votre entreprise — et qui lui donnera envie de rester (ou non). Et l’offboarding parce que c’est aussi ce qui pourra donner envie à vos collaborateur·rices de revenir. Et ce n’est pas négligeable [...]
Concepts pédagogiques #18 – L’Insight ou Moment Eurêka ! — C campus
Qu’est-ce que l’Insight ou Moment Eurêka ! L’Insight a été découvert dans les années 1910 par le psychologue allemand Wolfgang Khöler, l’un des fondateurs de la « théorie de la Gestalt » dite en français, « Théorie de la forme ». En faisant une expérience sur les singes supérieurs dans son laboratoire de Tenerife, il constate que ces singes sont [...]
Qu’est-ce que la formation en situation de travail ? — Management de la formation
La formation en situation de travail ne revient pas simplement à « apprendre sur le tas ». Il s’agit d’un processus pédagogique précis, encadré et reconnu. Définie par la loi depuis 2018, l’action de formation en situation de travail (ou Afest) est considérée comme une action de formation à part entière. Elle est surtout un moyen très [...]
Bonnes pratiques générales pour créer un questionnaire — ExperQuiz
L'ensemble des questions couvrent le domaine de façon homogène, Chaque question mesure une seule connaissance importante, Pas de pièges ou de questions trop complexes ou de réponses qui diffèrent d'un infime détail, Une question binaire est une question qui contient 2 propositions : une correcte, une incorrecte. Limiter les questions binaires qui laissent une place trop forte [...]
Astuce Flowbow : Vidéo interactive
Qu'est-ce que la vidéo interactive ? Un format vidéo dans laquelle l'apprenant va pouvoir interagir avec la vidéo. C'est-à-dire accélérer, cliquer sur des éléments dans la vidéo. C'est une vidéo qui est augmentée par du contenu. Par exemple, une question peut apparaitre au cours de la vidéo et l'apprenant va pouvoirdirectement y répondre. https://www.youtube.com/watch?v=7FuG6GDvTQk … [...]
Nouveaux espaces de formation au service de l’innovation pédagogique — Le Cnam
Aujourd’hui, les espaces de cours classiques se transforment pour s’adapter aux spécificités et besoins des publics et promouvoir de nouvelles pratiques d’enseignement et d’apprentissage. Loin des salles de cours classique, l’espace d’apprentissage est de plus en plus pensé en amont, suivant une volonté institutionnelle de créer un environnement adapté à la transformation pédagogique et numérique, [...]
9 QUESTIONS ESSENTIELLES SUR LE BILAN PÉDAGOGIQUE ET FINANCIER (BPF) — Webmarketing
Vous êtes un organisme de formation ? Le Ministère du Travail rend obligatoire la réalisation d’une déclaration d’activité annuelle : le bilan pédagogique et financier (BPF). De quoi s’agit-il ? Le Bilan Pédagogique et Financier : en quoi consiste-t-il ? Le bilan : ça sert à quoi ? Pourquoi est-il indispensable de faire son bilan pédagogique et financier ? Le Bilan Pédagogique et [...]
Comment se formera-t-on en 2030 ? — Matthieu Nebra (Linkedin)
Une question difficile qui m'a été posée pour une intervention devant la région Ile-de-France. J'ai relevé le défi, sachant qu'il ne s'agissait pas d'un public de spécialistes ! Et vous, comment imaginez-vous la formation en 2030 ? … ————— Repéré depuis https://www.linkedin.com/posts/mathieunebra_comment-se-formera-t-on-en-2030-activity-7049274484624642048-VhBh/ Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
Evolution de la rémunération dans les organismes de formation — Centre Inffo
Un avenant à la convention collective nationale des organismes de formation, publié au bulletin officiel des conventions collectives du 21 mars 2023, détermine les salaires minima conventionnels bruts pour 2023. Ces derniers pourront être revalorisés si la situation économique le justifie. L’avenant n’est pas encore étendu. Avenant du 30 novembre 2022 relatif aux salaires minima [...]
CoachHub adopte ChatGPT : le coaching digital à l’ère de l’IA conversationnelle — RH Matin
faut se préparer à la vague Generative AI, à travers laquelle débarque le grand modèle de langage (LLM en anglais) ChatGPT d’OpenAI qui vulgarise l’intelligence artificielle conversationnelle. On en entend beaucoup parler depuis l’alliance stratégique signée fin 2022 avec Microsoft. Elle va aussi concerner les applications RH des plus généralistes aux plus segmentées. Ainsi, CoachHub, [...]
Comment se formera-t-on en 2030 ? — Matthieu Nebra (Linkedin)
Une question difficile qui m'a été posée pour une intervention devant la région Ile-de-France. J'ai relevé le défi, sachant qu'il ne s'agissait pas d'un public de spécialistes ! Voir la publication … ————— Repéré depuis https://www.linkedin.com/posts/mathieunebra_comment-se-formera-t-on-en-2030-activity-7049274484624642048-VhBh Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
Découvrez l’avis des salariés sur la formation dans leur entreprise — Edflex
Rien n'a changé : le signal d'alarme des salariés 6,4/10 c'est la note moyenne donnée à l'offre de formation proposée par l'entreprise du salarié. vs. 6,5/10 l'année dernière 38% estiment que les formations proposées dans l'entreprise ne sont pas faciles à trouver. vs. 42% l'année dernière Téléchargez la baromètre … ————— Repéré depuis https://www.edflex.com/barometre-formation-2023 Abonnez-vous [...]
Chat GPT : et si on l’utilisait pour apprendre ! — Cnam
Qui de l’humain ou de la machine va l’emporter ? Le Living Lab Sofa : quel était le parti pris en intégrant ChatGPT dans votre cours ? Xavier Aimé : je considère qu’en tant qu’enseignant, j’ai un rôle à jouer pour sensibiliser à l’utilisation de ce genre d’outil en cours. Sensibiliser les enseignants bien sûr, mais aussi [...]
Comment Doctolib est devenu un modèle d’organisation apprenante ? — domoscio
Les différentes approches pédagogiques chez Doctolib : quel choix faire ? Ici, Salomé nous parle de l’importance de la formation et du développement des compétences dans le milieu professionnel. Elle croit qu’il est pertinent de lier les équipes carrières et talent développement aux équipes de formation pour effacer les inégalités potentielles et pour que chacun puisse adapter [...]
Character.AI lève 150 millions de dollars pour ses chatbots imitant des personnalités — Usine Digitale
Discuter avec Yoda, Mario, Napoléon Bonaparte et même avec Dieu. C’est ce que permettent les robots conversationnels proposés par Character.AI. Profitant de l’euphorie des investisseurs autour de l’intelligence artificielle générative, la start-up américaine a officialisé jeudi 23 mars une levée de fonds de 150 millions de dollars. La plateforme permet aux internautes de créer ou [...]
Pas d’Ed-Tech possible sans enseignants ! — Cio Mag
Pour assurer l’accès à une l’éducation de qualité et promouvoir les possibilités d’apprentissage auprès de toutes et tous, les gouvernements africains sont confrontés à deux défis majeurs. Le premier, qui a notamment été mis en exergue lors de la pandémie, est de rattraper le retard dont souffrent de très nombreux pays du continent en matière [...]
Cerveaux augmentés, humains grandis ? — Thot Cursus
De la réalisation de tâches simples à l'intelligence artificielle, qu'est ce qui change dans l'algorithme ? Les algorithmes sont des instructions à réaliser pour obtenir des résultats de calculs. Il existe de nombreux algorithmes pour les outils qui augmentent nos capacités intellectuelles. Ces algorithmes sont utilisés par des logiciels, programmes informatiques conçus pour exécuter une [...]
Que faire de l’ancrage mémoriel en formation ? Par Stéphane Diebold — Focus RH
L’ancrage mémoriel est au cœur de la formation. Comment imaginer une formation qui ne soit pas mémorisée par les apprenants ? Et pourtant, il y a tant de mythes : 90 % de ce qui serait appris ne serait pas mémorisé, ballot de faire des formations pour si peu ? C’est pour cela que dès [...]
Des jeux pour apprendre autrement — Cahiers pédagogiques
Matinée jeux le samedi 11 février 2023 ! De 10 à 12 heures, jeux et réflexions, puis repas tiré du panier jusqu’à 14 heures pour ceux et celles qui le souhaitent, au CRAP-Cahiers pédagogiques, 10 rue Chevreul à Paris 11ème. Activité destinée aux adhérents du CRAP-Cahiers pédagogiques. Adhésion en ligne possible pour l’occasion. Chacun pourra aussi apporter des [...]
Réveillez les neurones de vos étudiants en cours ! — Innovation pédagogique
Les techniques d’évaluation formative telles que faire voter les élèves après un temps de réflexion ou introduire des micro débats entre eux permettent de les engager intellectuellement dans le déroulé d’un cours. On améliore ainsi leur compréhension par rapport à une traditionnelle posture passive face à un discours continu. Loin de constituer une perte de [...]
Le saviez-vous … la répétition espacée a été appliquée pour la première fois en utilisant des flashcards ? — Drillster
Dans les années 70, le journaliste scientifique allemand Sebastian Leitner a mis au point une manière d’appliquer la répétition espacée : des intervalles croissants entre les répétitions de la matière d’apprentissage. Il a créé les « Boîte de Leitner”, un système de flashcards où les cartes auxquelles on répond correctement sont répétées moins souvent que celles auxquelles on [...]
Learning by Doing #41 – Thomas Fraudet – Les 7 intelligences et l’apprentissage, comment adapter sa formation ?
Il existe 7 formes d’intelligence : Verbale, visuelle, musicale, logique, kinesthésique, intrapersonnelle et interpersonnelle. Et forcément, chacune est plus sensible à un type de formation qu’à un autre. Alors dans ce nouvel épisode de Learning By Doing, Thomas nous livre les meilleures méthodes pour créer des formations impactantes et dont chacun se souvienne très longtemps. Du [...]
Que sont les biais cognitifs ? — Fabrice PASTOR (Linkedin)
Le cerveau humain doit parfois réagir et penser rapidement... on tombe alors dans un écueil. … ————— Repéré depuis https://www.linkedin.com/posts/fabrice-pastor_biais-cognitifs-cerveau-activity-7022103891106234368-NmVt/ Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
Stimuler le cerveau pour mieux le comprendre — The Conversation
Tout bon récit de science-fiction mêlant mythe et réalité sur le cerveau a déjà tenté de nous faire croire qu’il était possible de manipuler nos pensées, modifier nos souvenirs ou nous faire agir comme des marionnettes, grâce à toutes sortes de machines fantastiques. Mais qu’en est-il dans la vraie vie : est-il possible de modifier, ou [...]
Séminaire “Intelligence artificielle pour la formation” — Laurent Petit (Linkedin)
Les activités du GIS2IF reprennent avec une nouvelle séance du séminaire SIAFO qui se déroulera le 27 janvier de 14h à 17h. A cette occasion, nous aurons le plaisir d’écouter Julien Grenet, professeur titulaire d’une chaire à l’Ecole d’économie de Paris et directeur de recherche au CNRS. Il présentera ses recherches sur les enjeux du passage [...]
Quelle est la durée idéale d’une formation en ligne ? — Boost your learning
L'attention de l'apprenant décroit au bout de 12 minutes Il faut vraiment se focaliser sur votre avatar apprenant, sur qui il est, sur ce dont il a besoin et les étapes par lesquelles il doit passer pour atteindre son objectif de formation, ce qui est beaucoup plus important que la durée d'une formation. Cela [...]
