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Les derniers billets du BLOG de veille
QUE SONT LES SCIENCES COGNITIVES DE L’APPRENTISSAGE ? — Sciences cognitives
En 1 minute 24, découvrez et présentez à tout public d’élèves, enseignants et parents les principaux champs thématiques des sciences cognitives de l’apprentissage qui font l’objet d’un travail par notre équipe. Vous pouvez utiliser cette courte vidéo en préambule d’une présentation plus large et générale, afin de clarifier les axes de la cognition concernés dans [...]
La formation 2.0 : Quelle place dans votre entreprise ? — Actu Ouest
“RCI c’est deux activités, dont une activité de recrutement où on recrute de la main d’oeuvre européenne pour s’expatrier au Canada. Nous sommes également centre de formation. Nous sommes implantés à Montréal et ici à Pontchâteau.” Yann Largerie Président RCI international “J’ai été invitée aux rendez-vous économiques et je suis venu par curiosité. Je ne [...]
Dites-le avec une métaphore : comment les raccourcis mentaux facilitent l’apprentissage — Didask
“Mais où est donc Or-ni-car ?” Si vous vous souvenez encore aujourd’hui de la liste des conjonctions de coordination, vous le devez probablement à cette question aussi étrange qu’inoubliable. Les moyens mnémotechniques sont une méthode bien connue pour aider vos apprenants à mieux mobiliser ce qu’ils ont appris, mais il en existe plusieurs autres similaires. [...]
OUTIL DU LUNDI #41 – SIMPLEMIND PRO — Sydologie
SimpleMind Pro est un outil de création de cartes heuristiques. Il permet à tout utilisateur de structurer visuellement et simplement sa pensée, en hiérarchisant ses idées à l’aide de ramifications, en ajoutant du contenu multimédia, en insérant des liens hypertextes vers des documents et des pages web, ou encore en transformant ses idées en checklists interactives. Il est [...]
APPRENDRE À MIEUX MÉMORISER — Sciences-cognitives
UN GUIDE COMPLET ORGANISÉ EN 4 PARTIES : Connaître la mémoire pour mieux apprendre: les enjeux de la mémorisation dans l’apprentissage, les systèmes de mémoire, le cheminement de l’information. Les trois règles fondamentales de la mémorisation: savoir et comprendre, se questionner, consolider et réactiver. L’attention au service de la mémorisation: la capture de l’attention, les procédures [...]
Le e-learning a un rôle d’inclusion sociale” Raphaëlle Covilette, CEO de Kokoroé — Siècle Digital
Au coeur des débats depuis l’accélération du déconfinement, le retour à l’école a exposé un enjeu bien plus profond : l’accès à une éducation adaptée au monde de demain. C’est Pôle Emploi qui le dit : 80% des métiers de 2030 n’existent pas encore. Face à ce constat implacable, comment former la force vive de la [...]
Le testing effect : se former en se testant pour apprendre durablement — Didask
Se former en se testant pour apprendre durablement De nombreuses études en psychologie cognitive ont systématiquement démontré que nous nous souvenons mieux d’une information après avoir été testés dessus, plutôt qu’après une simple relecture : c’est ce qu’on appelle le testing effect. Mais comment expliquer cet effet ? Lorsque nous devons répondre à une question, il faut [...]
Saylient : transcrire automatiquement ses contenus audio et vidéo — Ticeman
La transcription a fait énormément de progrès et les services commencent à se multipplier. Saylient est un service très riche permettant la transcription totalement automatisée de contenus audio et vidéos. A l’accueil, on retrouve, ses collections que l’on peut éditer à nouveau ou encore éventuellement partager. Après quelques minutes de traitement, la vidéo ou le [...]
LES SOFT SKILLS AU SERVICE DE LA RECONFIGURATION DES ORGANISATIONS : QUESTIONS-RÉPONSES — docendi
Le confinement a mis en exergue le rôle central des soft skills dans la capacité de réorganisation en urgence des collectifs de travail. Comment adresser cet enjeu clé, à l’heure de la reprise et au-delà ? Quelle est l’influence de l’environnement de travail au sens large ? Quels dispositifs adopter pour accompagner le développement humain des collaborateurs ? [...]
Relancer la formation professionnelle : les propositions du Sénat — Management de la formation
« Des compétences de toute urgence pour l’emploi et les entreprises » : c’est le titre d’un rapport d’information publié fin juin par la délégation sénatoriale aux entreprises. Les rapporteurs énoncent 24 recommandations, dont une douzaine concernent plus ou moins directement le système de formation professionnelle. Financement, clause de dédit-formation, apprentissage, certification… Nous les avons passées en revue. [...]