IA et formation professionnelle : Chat GPT change-t-il la donne ? — Management de la formation
La recherche en intelligence artificielle existe depuis plus de 60 ans, et ses applications nous entourent et nous accompagnent depuis une bonne vingtaine d’années. Ces derniers mois, cependant, l’arrivée en force des agents conversationnels de type ChatGPT et des images en « deep fake » ont braqué les projecteurs sur ces technologies. Selon certains, celles-ci annoncent une [...]
Le Codev, une perspective pour les seniors — Eumathos
Pour commencer, il faudrait définir ce que l’on entend par Senior. Ou devrait-on dire « vieux » « vieille »? Ne parle-t-on pas de la Silver Economie ? Ma question: Apprendre peut-il contribuer à améliorer la qualité de vie des seniors? Ma réponse est clairement oui, et je vais argumenter au travers de la démarche [...]
La réalité virtuelle et la réalité augmentée, quels impacts sur l’apprentissage? Une revue de la littérature — Uquebec
Les études sur l'utilisation des technologies virtuelles en éducation offrent de nombreuses possibilités, soulèvent également des désavantages et controverses. L’article de Lewis, Plante et Lemire (2021) présente un état de la question sur deux technologies virtuelles en éducation : la réalité virtuelle (RV), technologie qui immerge l’utilisateur avec un casque dans un environnement virtuel; la [...]
Comment adapter les évaluations dans le supérieur pour déjouer ChatGPT ? — EducPro
Depuis fin 2022, la démocratisation massive de ChatGPT, agent conversationnel basé sur l'intelligence artificielle, a bousculé les usages des étudiants du supérieur et ceux de leurs enseignants. Comment repenser l'évaluation pour éviter des abus ? La première alerte ne s'est pas fait attendre. Début février, des étudiants de l'université de Strasbourg, pris la main dans [...]
Quelques recommandations pour gérer l’attention de nos apprenants — Sydologie
L’attention, c’est notre capacité à se concentrer sur un élément, une tâche. C’est bien joli ça, mais il faut également pouvoir se concentrer sur une tâche pendant un certain temps, soutenir notre attention sur un élément. Notre attention est donc soutenue Notre attention est donc sélective. Notre attention est donc divisée On identifie généralement deux [...]
Digitalisation de l’onboarding : avantages et inconvénients — MindOnSite
L’onboarding digital, c’est quoi ? L’onboarding, traduit en français par « embarquement », est un processus d’intégration des nouveaux employés au sein d’une entreprise ou organisation. Il se décompose en une série de plusieurs étapes clés (présentation de l’entreprise et de sa culture, rencontre avec les membres de l’équipe, visite des locaux, installation au poste de travail [...]
Sommes-nous notre cerveau ? — Thot Cursus
Quiconque a consulté des médias dans les dernières années a dû remarquer, dans la section des nouvelles scientifiques, que maintenant tout serait explicable par le cerveau. Que ce soit pourquoi nous aimons le gras, regarder Facebook ou que nous sommes indolents devant la crise climatique, tout partirait de notre matière grise. Or, comme l'explique le [...]
Rendre votre module de digital learning plus digeste pour vos apprenants, le guide pratique ! — Lalamedia
Choisir le bon format Connaître votre public pour orienter vos choix de format Avant de choisir le format de votre formation en ligne, il est primordial de cadrer votre projet. Pour ce faire, il est essentiel de connaître votre public cible : ses caractéristiques et habitudes de consommation. Vous devez également déterminer si le contenu de [...]
Les actions cognitives stratégiques dans la résolution de problème — Lean et Agilité pour une entreprise apprenante
La résolution de problème, quelle que soit la technique utilisée, est au coeur du système d’apprentissage qu’est le Lean Management. Sa principale difficulté vient de la mise en oeuvre d’actions cognitives très coûteuses en énergie, ce que notre cerveau n’aime pas particulièrement. Essayons d’appréhender les actions cognitives stratégiques dans la résolution de problème. Agir stratégiquement [...]
La promesse de l’Adaptive Learning, le temps d’ingénierie pédagogique en moins — Domoscio
L’Adaptive Learning a fait ses preuves : une économie de 37% de temps de formation pour développer les compétences des apprenants. Toutefois, même si le retour sur investissement de l’Adaptive Learning est évident, l’investissement en temps pour créer un parcours d’Adaptive Learning n’en est pas moins considérable. Nous vous présentons dans cet article une nouvelle approche [...]
Excalidraw. Un tableau blanc en ligne pour le travail collaboratif — Outils Collaboratifs
Excalidraw + est la version pro et collaborative de l’outil Open source gratuit Excalidraw. Cette version pro ajoute de nombreuses fonctions qui vont faire de cet éditeur de tableaux blancs en ligne un puissant outil de collaboration visuelle. Un éditeur de tableau blanc en ligne simple et puissant Excalidraw + vous permet de créer et de travailler sur [...]
ePoc : des formations au numérique à portée de main — Le Monde
ePoc [electronic Pocket open course] est une application mobile gratuite et open source de formation au numérique développée par Inria Learning Lab (Service Éducation et Médiation Scientifiques). L’objectif : proposer des formations au numérique à portée de main. Aurélie Lagarrigue, Benoit Rospars et Marie Collin nous explique tout cela. Marie-Agnès Énard. Chaque formation ePoc est développée : – en assurant [...]
Certopus : un outil pour concevoir et envoyer des certificats professionnels — Siècle Digital
Les certificats professionnels permettent d'authentifier que l’on a participé à une formation ou encore à un séminaire. Ils sont appréciés par les salariés, car ces documents attestent qu’ils maîtrisent certaines compétences ou sujets. Pour les éditer, des suites de logiciels sont disponibles, mais complexes à manier. Il existe toutefois une autre possibilité : les outils [...]
Xmind version Web App : une belle surprise !
XMind est un logiciel de création de cartes mentales multiplateforme qui est présent sur le marché depuis déjà une quinzaine d’années. La version en ligne plus récente est sans doute moins connue, elle est accessible en accès direct, L’interface de création est sobre et facile à prendre en main. On appréciera notamment la possibilité de choisir entre un certain nombre [...]
Peut-on prédire les échecs ? — Learning Data
Un système prédictif utilise les données pour essayer de prévoir des événements avant qu'ils ne se produisent. Cela se passe en 2 temps. La première étape est une phase d'apprentissage. Le système analyse les données existantes et en dégage un modèle, c'est à dire un ensemble de tendances, de schémas qui tendent à se répéter, [...]
Un Metaverse, deux visions, trois possibilités — Grégory Maubon
Si vous suivez l’actualité des technologies immersives il ne vous a pas échappé que le mot « Metaverse » est à la mode. Utilisé pour tout et n’importe quoi comme beaucoup de concepts « hype« , il devient difficile de s’y retrouver au point que le moindre jeu en ligne devient un Metaverse (dans la bouche de celui ou [...]
IA : quelles perspectives pour l’éducation ? — Edtech Actu
Comment l’intelligence artificielle peut-elle appuyer les apprentissages et améliorer l’enseignement ? Peut-elle vraiment se révéler utile à la réussite des étudiants ? Les perceptions des enseignants vis-à-vis de cette technologie ont-elles évolué ? Réponses d’experts lors d’un débat tenu dans le cadre du salon Educ@tech. Des possibilités nouvelles pour les apprentissages En éducation, l’IA peut apporter de [...]
Un chatbot neuropédagogique pour réduire les inégalités sociales — Tinycoaching
Un outil neuropédagogique qui répond aux besoins et usages des apprenants Tinycoaching est un outil pédagogique qui permet d’engager l’apprenant dans des séquences d’apprentissage structurées, courtes qui captent rapidement l’attention et ce, quelle que soit la complexité du sujet abordé et le contenu proposé (article, vidéo, podcast, multimédia). Chaque contenu pédagogique devient un cas d’usage, un exemple pour mieux [...]
kSuite : une alternative efficace à Microsoft 365 et Google Workspace — Blog du modérateur
Par facilité et par habitude, les particuliers et les professionnels ont tendance à se tourner vers les solutions bureautiques les plus connues. Microsoft 365 et Google Workspace sont donc très souvent les outils de traitement de texte, de réunion, d’emails, de présentation, etc. utilisés. Les GAFAM posent pourtant de nombreux problèmes, notamment en termes de [...]
Métavers : quels impacts dans le secteur RH et pour la formation ? — Unow
Vous avez sans doute déjà entendu parler du Métavers et du Web 3.0. Mais ces notions restent assez floues et complexes pour la plupart d’entre nous : en quoi cela consiste exactement ? Où en est la technologie ? Et quels impacts sur le quotidien des responsables RH et des responsables formation ? Au sommaire [...]
Piste de réflexion sur l’éducation à l’#IA — Simon Duguay (Twitter)
Comment passer de consommateurs à créateurs ? Basé sur les travaux de margaridaromero. Il est selon moi important d'outiller les élèves pour les futurs débats que nous aurons sur l'IA en société. Une infographie de Simon Duguay pour résumer les réflexions. … ————— Repéré depuis https://twitter.com/simonduguay3/status/1612986842298683393?s=61&t=YwzbA2eBqGJCj1_G8BWySw Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
Approche par compétences et mise en place de e-portfolios — Matthieu Cisel
L’approche par compétences, c’est un concept prend ses racines dans le monde de l’entreprise des années 90, et ne s’est répandu dans le monde de l’enseignement supérieur que plus tardivement. C’est assez ancré dans le milieu scolaire de nos jours. En école primaire, au collège, les outils numériques dédiés sont adoptés depuis belle lurette. Prenez [...]
Chat GPT, un outil d’aide pour les tuteurs à distance ? — le blog de t@d
Il est bien difficile d’échapper à l’actualité que Chat GPT a suscitée. Depuis sa mise à disposition, gratuite, mais pour combien de temps, de très nombreuses personnes ont testé son utilisation en fonction de leurs centres d’intérêt. Les enseignants et les formateurs ont été nombreux à s’inquiéter du fait que Chat GPT pourrait faire le [...]
Comment instaurer un système d’évaluation par les pairs ? — Beedeez
L’évaluation par les pairs consiste à mettre l’apprenant en position de correcteur en lui demandant d'apporter un regard critique et de noter le travail d'autres apprenants (ses pairs). La pédagogie de cette méthode d'évaluation est centrée sur l’apprenant, et donc sur le social learning. Il est essentiel pour une entreprise qui met en place des stratégies [...]
Hybridation en éducation, de quoi parle-t-on ? — Innovation pédagogique
Le mot hybridation est employé dans de nombreux contextes de la planification de la formation, mais également des dispositifs pédagogiques. Est-ce vraiment important de s’attarder sur ce mélange de modalités ou alors n’est-ce que du réchauffé de pratiques déjà appréhendées et juste saupoudrées d’un mot à la mode ? Évidemment, la réponse est complexe puisque nous [...]
Comment former efficacement en e-learning ? En commençant par le dire ! — Sydologie
Parmi toutes les conditions qui doivent être réunies pour qu’une formation en e-learning soit efficace (objectifs réalistes, durées adaptées, modalités pertinentes, etc.), il en est une qu’on peut facilement oublier puisqu’elle n’est pas directement liée à la conception elle-même, mais n’en est pas moins déterminante : la communication sur le dispositif e-learning en question auprès des apprenants. [...]
E-LEARNING : COMMENT MIEUX ENGAGER VOS APPRENANTS ? — Webmarkating
Vous êtes formateur et envisager de concevoir et promouvoir une offre de formation digitalisée ? Engager et motiver les apprenants en ligne nécessite de la créativité, de la flexibilité et de nouvelles pratiques. Plus facile qu’à faire, diriez-vous ? Pas vraiment… Soyez toujours disponible Posez des questions de vérification de concept Intégrez des contenus visuels dans [...]
learning : 5 conseils pour créer des cours efficaces — Blog du modérateur
Vous souhaitez transmettre votre expertise facilement ? Les cours en ligne, aussi appelés formations e-learning, représentent un excellent moyen de partager votre savoir. Un format qui s’est nettement démocratisé ces dernières années, et qui permet à tout un chacun de créer des cours, et de les partager à des apprenants. Découvrez 5 conseils pour créer [...]
Les innovations pédagogiques qui feront demain – La télécollaboration — Sydologie
La télécollaboration, all around the world La télécollaboration met à profit les outils de visioconférence type Zoom dont l’utilisation s’est systématisée avec la pandémie de COVID-19 et qui permettent de converser facilement avec la terre entière. L’idée est de mettre en relation deux étudiants de nationalités différentes afin qu’ils collaborent dans le cadre d’un projet donné en utilisant chacun [...]
Le Social Learning, une puissante méthode d’apprentissage ? — IFCAM
Le Social Learning : de quoi parle-ton ? Il s’agit de la capacité d’un groupe de personnes à apprendre ensemble et à co-construire du savoir grâce à leurs interactions. Ces trois éléments réunis constituent un puissant levier d’engagement pour des apprenants. Le Social Learning est une méthode d’apprentissage transversale s’opérant à travers une communauté apprenante. Quels enjeux pour la formation d’aujourd’hui et de demain ? Je [...]
Learning by Doing #46 – Romain Dalmasso – Travail en équipe : comment créer un cadre d’apprentissage efficace ?
Aujourd’hui, dans toute organisation en croissance, il n’est pas rare de rencontrer des Konwledge Managers et autres personnes dédiées à la formation de leurs collaborateur·rices. Mais comment expliquer ce phénomène ? Pour le savoir, qui de mieux que Romain Dalmasso, Director of Operations & Enablement chez Spendesk ? Lui, a fait partie des premiers, chez [...]
Le rennais Klaxoon lève 15 millions d’euros et change de stratégie — L’usine digitale
Éditrice de solutions dédiées au travail collaboratif, la société rennaise vient de boucler une troisième opération financière d’un montant de 15 millions d’euros, et revient à un modèle de croissance rentable Une stratégie revue pour revenir aux fondamentaux Car début 2022, Klaxoon avait engagé des démarches, notamment auprès de fonds internationaux, pour réaliser une nouvelle [...]
L’École 109 révolutionne la formation pour adultes — La Tribune
Comment accompagner les Français dans leur montée en compétences et leur attractivité sur le marché de l’emploi ? Comment leur permettre de s'adapter au monde actuel, aux différents changements ? C’est à ces problématiques sociétales fortes que répond l’École 109, une école qui développe un catalogue de formations courtes, 100% en ligne. Une pédagogie novatrice [...]
CPF : vers une nouvelle réforme d’ampleur ? — Capital
Ce vendredi, le ministère de la Formation professionnelle reçoit les partenaires sociaux pour faire un point d’étape sur le CPF et l’usage qu’en font les Français. Une rencontre qui doit ouvrir la voie à une série de discussions visant à réformer le dispositif. Top départ pour les discussions sur l’avenir du compte personnel de formation [...]
Le marketing de la formation by TIPS n’ LEARN
Si marketer son offre de #formation peut sembler une évidence pour bien des entreprises aujourd'hui, cela n'a pas toujours été le cas. Et l'agence digitale TIPS n' LEARN le sait bien, elle qui l'a érigé comme l'un des piliers de sa création en 2017. … ————— Repéré depuis https://www.linkedin.com/posts/tipsnlearn_le-marketing-de-la-formation-by-tips-activity-7033699334260969472-HB1B Abonnez-vous à notre Newsletter : [...]
Formation professionnelle : pour une meilleure mesure de l’impact
Le but du rapport “Formation professionnelle : pour une meilleure mesure de l’impact” est d’analyser la qualité des formations proposées aux travailleurs français et d’identifier les moyens d’améliorer l’offre de formation. Proposition de théorie du changement de la formation professionnelle Consulter le rapport
La banque de questions de Moodle : un outil pour assurer une évaluation en ligne — le Cnam
Concevoir un sujet d’examen relève parfois du casse-tête pour un formateur. Surtout s’il se déroule en ligne. Comment s’assurer que les élèves ne trichent pas ou ne communiquent pas entre eux ? Moodle offre une option intéressante pour les aider : la « banque de questions ». Elle peut s’avérer très utile pour réaliser des quiz en ligne. Eric [...]
Learning analytics : de l’infiniment grand à l’infiniment petit — Matthieu Cisel
Parlons des learning analytics, et des différentes échelles pour les appréhender. L’on va commencer à une échelle « micro », celle des traces laissées sur une vidéo donnée, pour aller à celle d’une plateforme prise dans son ensemble, dont l’audience est répartie parfois sur plusieurs continents. En d’autres termes, nous nous proposons de faire un [...]
ParcoursPro ; à vos côtés pour faire apprendre par le jeu — Cap Metiers
Chaque année le programme de professionnalisation ParcoursPro rassemble des acteurs de l’orientation, de l’accompagnement et de la formation en Nouvelle-Aquitaine. Parmi eux, bon nombre portent des dispositifs novateurs pour permettre à des publics, souvent sortis du système de la formation, d’acquérir les compétences attendues pour occuper un emploi, notamment dans des secteurs en peine de recrutement. [...]
La formation digitale : un outil polyvalent pour développer les compétences et renforcer la culture d’entreprise — Solunea
La formation digitale permet aux entreprises de fournir des formations sur des sujets techniques tels que la programmation, la cybersécurité, les compétences informatiques, la gestion de projet, etc. Ces formations peuvent être dispensées sous forme de cours en ligne, de vidéos, de tutoriels, de podcasts, de webinaires, de jeux éducatifs et bien plus encore. Les [...]
L’erreur, un puissant levier d’apprentissage — IFCAM
Les études en neurosciences démontrent que le cerveau occupe une large partie de son temps à observer, expérimenter, et prédire le monde qui l’entoure (curiosité, surprise, erreur : 3 ingrédients pour un apprentissage efficace). L’activité de prédiction est essentielle et irrépressible car le cerveau apprend depuis son plus jeune âge de ses erreurs de prédiction [...]
LES ENJEUX DES TECHNIQUES DE GAMIFICATION — Webmarketing
Avec la gamification, il s’agit surtout d’inciter à l’action et à l’engagement à travers le jeu. Le goût de l’aventure, des défis et de la victoire est intrinsèque à l’humain. Ainsi, la ludification se focalise sur ces aspects pour exercer un impact sur les comportements. Cette stratégie repose sur une reprise des éléments caractéristiques des [...]
Hypnopédie : peut-on apprendre une langue étrangère en dormant ? — The Conversation
Apprendre en dormant est un thème de fiction récurrent : on le retrouve comme méthode éducative dans Le meilleur des mondes d’Aldous Huxley ou comme moyen d’apprendre une langue étrangère dans le dessin animé Dexter. L’idée qu’on puisse apprendre pendant le sommeil fascine, mais savoir si cela relève du fantasme ou de la réalité est resté longtemps un mystère. [...]
Un regard sur son cerveau — Sydologie
Qui n’a jamais rêvé de piloter son cerveau comme un capitaine dans son navire ? Avoir accès à nos mécanismes de pensées, notre attention, notre perception et pouvoir contrôler le moindre élément de notre activité mentale. Non ? personne ? Je suis le seul ? La métacognition, qu’est-ce que c’est ? La métacognition, ou la « cognition [...]
Neurosciences : comprendre les flux de communication dans le cerveau grâce au machine learning — ActuIA
Les recherches scientifiques nous permettent de mieux comprendre le fonctionnement de l’organe complexe qu’est notre cerveau et celui de ses 86 à 100 milliards de neurones. Des chercheurs de l’Université Carnegie Mellon, de l’Albert Einstein College of Medicine et de la Fondation Champalimaud travaillent depuis plus de 10 ans pour mieux comprendre le flux de [...]
La Métacognition – Les enjeux pédagogiques de la recherche — Linkedin
Pour télécharger, passez en plein écran (carré en bas à droite) … ————— Repéré depuis https://www.linkedin.com/posts/catherinedegavre_la-métacognition-ugcPost-6962867468662931456-Wg98/ Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
Neurosciences en éducation — Pedago-scope
L’identification d’une particule élémentaire, le neurone est à l’origine des neurosciences, nouvelle science du cerveau, qui fait couler beaucoup d’encre et démolit quelques-une de nos idées reçues par rapport à l’apprentissage. La neuroéducation ne prétend-elle pas justement proposer des solutions aux problématiques neuro-éducatives ? Emannuel Sander, professeur en psychologie et sciences de l’éducation à l’Université [...]
Théorie cognitive de l’apprentissage multimédia – Article 11 – L’agent pédagogique — Sydologie
Engagez l’apprenant, rengagez l’apprenant qu’ils disaient, vous verrez du pays qu’ils disaient. Ce n’est pas toujours évident, et pourtant, c’est un facteur primordial dans la réussite de l’apprentissage. Alors, comment engager l’apprenant ? Le principe d’embodiment développé dans la théorie cognitive de l’apprentissage multimédia suggère qu’un agent pédagogique (AP) avec des gestes, expressions faciales et mouvements [...]
Formation en ligne : films ennuyeux ou parcours stimulant ? — Thot Cursus
Contre l'endormissement et la passivité, appelez les ingénieurs pédagogiques ! Pendant les confinements imposés par l’épidémie de Covid entre 2020 et 2021, les organismes de formation ont dû mettre en place de la formation en ligne, parfois du jour au lendemain. Avec les résultats que l’on connaît : des journées entières de visioconférence, des étudiants souvent [...]
Pourquoi Utiliser le Jeu en Pédagogie ? | Mes Réponses et Conseils — XOS
Le jeu est très utile en pédagogie, car il augmente la motivation. Une dimension plus ludique de l’apprentissage permettrait un développement harmonieux du cerveau. Si vous aussi vous recherchez des techniques d’enseignement simples, dynamiques et efficaces, cet article devrait vous donner du grain à moudre. Découvrez sans plus tarder mes réponses et mes conseils sur le jeu en pédagogie. [...]
